教研“英”你而精彩,“语”你共思共成长

龙胜实验学校
编辑于2024-01-04
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为进一步落实新课程标准理念,构建以生为本的高效英语课堂,提高学生英语核心素养,本学期小学英语教研组坚持围绕双减背景下的英语教学要求,以提高教师的业务水平、进一步提高教学水平为目的,开展多元教学教研活动。回首这一学期的教研时光,“研”路馨香,硕果累累。

11月 多彩学生英语活动

一、双语跳蚤市场活动:英语交流,活学活用

小学英语教研组以注重提高学生的实际应用能力为出发点,为注重语言的实际运用,让学生在真实的语境中运用语言,特别策划了一场别具一格的双语跳蚤市场活动,其中设计了各种真实的交流任务,如物品介绍、讨价还价等活动,让学生在实践中锻炼英语口语表达和交际能力。

活动现场热闹非凡,摊位上摆满了学生们自己准备的各种物品,如手工艺品、书籍、玩具等。他们用流利的英语购买心仪的物品、出售闲置物品。Can I help you? How much is it?整个市场充满了浓厚的英语氛围,学生也在买卖中感受使用英语交流的乐趣。

二、读书月英语演讲与辩论比赛:挑战自我,进步圆梦

  为培养学生的英语演讲能力,我们为学生参加英语演讲比赛提供全面的指导和支持。

两位老师针对学生的个人特点,从演讲技巧、内容构思、语言表达等方面对学生进行全方位的指导。在指导过程中,老师们鼓励学生发挥自己的想象力和创造力,让他们在演讲中展现出独特的风格和魅力。

  经过紧张而充实的指导训练,学生们在演讲比赛中取得了优异的成绩。他们的精彩表现不仅赢得了观众的热烈掌声和评委的高度评价,更为学校赢得了荣誉。

     邓佳岱 小学演讲组半决赛二等奖(1-2年级组)

     张桓 复赛优秀朗读一等奖(1-2年级组)

     罗淇 复赛优秀朗读一等奖(1-2年级组)

     王导 复赛优秀朗读一等奖(1-2年级组)

     黎若诗 复赛优秀朗读一等奖(1-2年级组)

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邓佳岱参赛视频

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张桓参赛视频

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罗淇参赛视频

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王导参赛视频

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黎若诗参赛视频

12月 专业教研公开课

三、吴陈老师示范课堂:深耕课堂,凝聚匠心

吴陈老师讲授的题目为沪教版小学英语一年级上 Module2 Unit6 。吴陈老师首先以老师的两个朋友——高高瘦瘦的TT和矮矮胖胖的FF引入核心单词tall,thin,short,fat,并辅以简单的拼读规则让学生初识单词,结合She’s ... / He’s ...进行语句练习,借助TPR、游戏、歌谣等手段让孩子们轻松习得英语,提升综合运用。随后,吴陈老师以班级老师作为自己的朋友进行示范,利用句型This is my friend. She/He is...(fat/thin/tall/short).She/He can ... .整合课本内容输出。

    评课:

汇报课结束后,参与听课的领导和老师齐聚一堂,对吴陈老师的课堂做出指导。刘丹校长肯定了吴陈老师的教学能力,吴陈老师高效完成了从趣味性到实际运用的环节过渡,环节流程。各位老师表示,吴陈老师的课堂活泼精彩,既能调动学生,又能教会学生。各位老师指出,吴陈老师可以设计背景、打分、主持人及节目单等,以更隆重的形式句型介绍朋友比赛,教学效果会更突出。

    教学反思:

    课后,吴陈老师根据各位老师的评价,以及上课的感受,对课堂进行了充分的反思,反思如下:

    1.学生尝试独立介绍自己的朋友做展示时,分配给学生的时间有点不足,可给孩子时间充裕一些,输出的效果可能也会更好。

2.增加课堂中的听力部分,给学生提供更多的输入,在今后的教学过程中要有所偏向

二、林雅钰老师亮相课堂:立足课堂,逐梦成长

林雅钰老师讲授的题目为小学英语沪教版 Unit 12 《In the park》,龙华区教研员张丽红老师莅临听课指导。首先以情境“公园模特秀”导入新课,设计任务“帮助小朋友搭配衣服”,在帮助小朋友的过程中,梳理本节课的核心词汇red,green,yellow,blue,并结合歌谣、游戏等形式让孩子们进行语句训练。随后,林老师首先示范模特秀,并邀请学生上台展示走秀,介绍自己的玩具名称及颜色,整体输出句型 What’s this / that? It’s ... . What colour is it? It’s ... .在游戏中学习,在情境中巩固,感知英语的语用功能。最后,通过magic show展示不同颜色混合产生的新颜色,激发学生探索兴趣与求知欲。

    评课:教无涯,研不止。课后,教研员张老师、听课领导及老师齐聚,指导林雅钰老师的课堂。张老师肯定了林雅钰老师的教学能力,林雅钰老师整个过程都以语篇呈现词汇,结合自然拼读,养成学生拼读习惯。张老师指出,林雅钰老师可以从示范准确性、培养学生自主性、关注知识在生活中的迁移运用三个方面出发考虑,让学生有更多的机会独立展示与训练,将课堂与生活高度结合。

    教学反思:

    课后,林雅钰老师对该课堂进行了深刻的反思,反思如下:

    1. 模特秀的展示中,可以让学生先跟同桌试着说一说,加入pair work,让每个学生都先练习后展示。

    2. 情景设置时,可以提供更多线索供学生猜测,引导学生关注细节。

  研与学共进,学与思相辅。以研促教,行稳致远,在未来的教学中,龙胜实验学校小学英语教师将在学习、实践、反思、再实践的过程中快速成长,一路耕耘迎芬芳。教研之路漫漫,我们一直在路上!

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