书法，作为民族传统文化的瑰宝之一，是表达心灵情感和东方审美的一种独特方式。在帮助人们寻找灵魂的存在价值，实现自我的发展和提升，在培养一个人与众不同的文化气质的同时，提高人们的审美观和思想内涵。写出一手好字，得益一生；写出一手好字，相伴一生。所有的孩子都有写好字的天赋，坚持下去+认真学习＝字迹优美。书法是孩子唯一能带进考场的才艺。
第一次课首先要学习坐姿和握笔，六年级同学的坐姿和握笔是很多都是学过的，坐姿和握笔都是书法课的基础，因此每节课都会强调正确的坐姿和握笔，看到学生不正确的坐姿和握笔会及时的提醒。
坐姿口诀:
端坐椅上头身正
两臂分开双肘撑
肩膀背部放轻松
身体上部微前倾
足安双腿要放平
三一法则记心中
握笔口诀:
距离笔记一寸出
笔尖朝向十一点
要用三指来捏住
拇指弓起最用了
压在中指一关节
笔杆斜靠掌纹处
剩余两指收拢住
正确的坐姿，是书法起步的基础；正确的坐姿能充分调动人体机能，只有姿势端正，才能得心应手，写出漂亮字。坐姿端正，既是良好书写习惯的基本，同时也是人整体精神面貌的一大体现。良好坐姿培养的意义不亚于练字本身。不论字好字坏，坐姿都是跟着你一辈子的。你是气宇轩昂精神饱满，还是弯腰哈背垂头丧气，同样代表着你对这个事情的重视程度。而错误的坐姿不仅影响写字习惯，还会对脊柱、视力等方面的健康带来问题。坐姿不当，可能会引起久坐疲劳、近视、斜视、脊椎弯曲等多种健康问题的出现，得不偿失。
每一横，都是担当；每一竖，都是成长；每一捺，都具力量；每一点，都含希望。带领孩子练好硬笔书法，传承中国传统文化
想要把字写好，首先要明白写字和练字的区别，随心所欲的书写是不会有进步的，只要有标准，有系统，才会练好字。高年级的孩子接受能力都是非常好的，从偏旁部首过渡入例字中，使其去感受同一个偏旁在不同例字的中的相识之处与不同之处。体会中华的汉字的独特性和魅力。
老师把例字分析讲解一遍，同学们在观看一遍例字视频，增加同学们的记忆，帮助同学们理解的更加透彻。
每次课邀请几位学生到黑板上写，更能激发学生对此的兴趣，对于写的不错的同学给予赞扬，对于写的不太好的同学表示鼓励。并和全体学生一起分析他们写的好的地方在哪里，不好的地方在哪里，等一下自己在写时不要犯同样的问题。
对照表的书写，可以记录同学们的进步。
练字需要过程，绝不是一朝一夕就可以；练字需要坚持，不能够三分钟热度，更不能半途而废；练字需要耐心，用心养护，静待花开。
冻笔新诗懒写，寒炉美酒时温
呵笔难临帖，敲床且煮茶
不论书法，而论书神
书法何出，心即其物
墨池笔任纷纷，参透书禅未易论
古之善书者多寿，心定故也
清心寡欲，字生精神
“非法非非法。”书家悟得此诀，何患食古不化。
书贵熟，熟则乐。书忌熟，熟则俗
心正则笔正。
言心声也，书心画也
翰墨之美，多以身后腾声
书之要，统于“骨气”二字
一点成一字之规，一字乃终篇之准。
每一个努力都不会被辜负，每一次坚持都会迎来一份不同的惊喜，做自己的英雄，为自己人生点赞。