惠养娟，女，现任教于富平县美原镇晨光小学。自2001年参加教育教学工作以来，一直从事班主任工作，所带班的学生多次取得了优异的成绩。她始终以“实”和“爱”作为行事待人准则，以实实在在、扎扎实实的严谨作风和热忱、细腻之心实践着一个普通教育工作者对教育事业的崇高责任。为教好学生付出一颗爱心，为孩子们的健康成长作出自己的奉献。
一、尽好班主任的职责，做学生的“知心人”班主任工作琐细而繁重，事无巨细，点点滴滴，班主任都得操心。对家长，班主任代表着学校，肩上扛着责任；对学生，班主任代表着家长，双手履行义务；在班级管理中，以“制度明、学风浓、人心齐、环境美”作为班训，以之作为我们的行动准则和奋斗宗旨。着重培养学生的创造性、独立性，充分发挥学生在教育管理中的主体作用。
二、引导学生学做真人，陶行知说过：千教万教教人求真，千学万学学做真人。学会做人是非常重要的，因此，她一直把教孩子如何做人放在首要的地位。让学生明白，良好的品行是做人的基本要求。从一处小事着手，向他们讲清该怎么做，提倡什么，反对什么。通过班会加强《小学生日常行为规范》、开展常规礼仪教育、向不文明行为告别宣誓等活动，让学生真正明白不以恶小而为之，不以善小而不为的内在含义，为做人方面打下坚实的基础。
三、严爱相济，让学生在爱中成长。何以育人？她认为爱学生是根本，要真心真意地爱每一个学生，只有发自肺腑的去爱学生,才能真正的亲近学生，关心学生。教育是一门爱的艺术,就像池塘里不能没有水一样，对于不同层次的学生，给予不同的爱。
对后进生要偏爱。首先精心营造一种平等、和谐、友爱的气氛，让他们感受到自己在班上有一席之地。
对中等生要博爱。他们希望老师能够重视他们，但又害怕抛头露面。对这类学生要始终如一地尊重、理解、信任他们。
对优等生要严爱。对这类学生她总是严格要求，警钟常敲，让他们突破自我，不断进步。
四、重视与家长沟通学校教育离不开家长的辅助。为了更好地了解学生，主动走出去家访，密切联系家长，取得家长的配合，及时反馈学生的学习纪律情况，探讨学生的管理问题，使学生能快速进步。
几分耕耘，几分收获，她在教育教学中的付出得到学生家长的赞誉，她的工作表现和工作能力得到了同事们的认同和上级的肯定，她多次被评为“模范班主任”“优秀个人”“优秀辅导教师”等荣誉称号。