唐玲玲～～快乐的音乐🎵课堂

　　以美育人，以文化人。我本着趣味化、生活化的原则，精心设计了每堂课，让同学们度过一个快乐而有意义的课堂，孩子们以“乐”为友，一个多月悄悄过去，同学们的努力已初显成效，下面让我们一起来跟随一年级的小学生们去享受美好的音乐时光吧！

         音乐可以疗愈心灵，音乐可以鼓舞人心。为了保证教学质量和效果，以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力，积极探索有效的音乐作业设计，通过多种形式提升学生的音乐素养。

　　要在音乐欣赏中加入力度、速度、音色、节奏等要素，在我听到的音乐欣赏课中，在老师所选择的音乐要素的力度、速度等方面的音乐知识教学时，大多数老师只是运用了相同的方法，只注重对场面的理解，却忽略了对音乐要素的知识挖掘，这种教学方法只是停留在表面上没有深入到音乐的实质中。

着重学习节奏，拍号

学生的课堂表现

音乐，是生活中的一股清泉；音乐，是陶冶性情的熔炉。音乐是艺术，是享受，更是一种精神寄托。