群雁高飞头雁带。班主任是班级的首席灵魂工程师，是教育教学的核心力量。为进一步加强班主任队伍建设，充分发挥“名班主任”的示范、引领、带动、辐射作用，1月4日，郯城县第二实验小学开展了主题为“汇聚智慧，提升专业”的名班主任工作室班级管理经验分享交流会。由名班主任工作室主持人杨广华主持，全体班主任参加。
他山之石 可以攻玉
本次分享交流会，由工作室核心成员黄静静老师和张琳老师做班级管理经验分享，由工作室主持人杨广华老师做班主任工作引领。
首先为我们分享的是黄静静老师，黄老师以“班主任一日常规”为主题。作为一名班主任，不仅仅要了解班主任的一日常规工作，更重要的是要做好班级常规工作。
“勤”—是班主任工作的前提条件。“一勤无难事”对待学生，要勤接触，勤表扬。只有经常性的深入了解学生，才能管理好班级。
“严”—是班主任工作的基础。“严是爱，松是害”对待学生，要严于律己，严格要求学生。想要做好班务工作，教育好学生，就必须严。
“细”—是班主任工作的关键。在班主任的角度，要细心，细思，细管理。只有把工作做细，才能让班级成长的更好。
“巧”—是班主任工作的诀窍。巧用班级干部，巧用“内线”；注意情绪，言辞上的技巧。巧能出奇制胜，巧能事半功倍。
“爱”—是班主任工作的核心。爱要用童心去碰撞童心，只有这样的爱，才是真正的爱，只有这样的教育，才是真正的教育。
“学”—提供给班主任源源不断的力量。要向书本、网络资源学；向同事学；向过去的经验学习、向孩子们学。
第二位为我们分享的是张琳老师，张老师以“以心换心—解锁家长沟通的密码”为主题，以一个选择题为导入，把与家长沟通的秘密娓娓道来。
如何创建优质的家校关系，进行有效沟通，把家长变成我们的教育同事？要在平等尊重的基础上做到四个“不”—不卑不亢，不冷不热。
老师与家长的关系是合作，既是合作，就需要遵循合作原则—平等互利，形成利益共同体，互相保障，互相依存，才能长期发展，成人达己。
张老师将家长划分为六种类型:知识型家长、溺爱型家长、后进生家长、放任不管型家长、脾气暴躁型家长、气势汹汹型家长，并根据不同的家长的类型，分享了不同的沟通方法，让人受益匪浅。
第三位为我们分享的是杨广华老师，杨老师以“聆听榜样故事，感悟自己人生”为主题。以稻盛和夫的人生故事为榜样，让榜样引领前行。
稻盛和夫的长寿秘诀有以下三个方面:
感恩—生命中发生的一切都是为你而来，不管好的坏的，都要用感恩之心来接纳，然后用良好的心态去面对，事态就会良性发展。
不要胆怯—胆怯只会带来背运，只有内心无比坚强，你才有改变这一切的勇气。人生的所有困境，心不能胆怯，一旦心弱了，疾病以及你周遭的境遇都会变差。强大的心智是人生变好的根基。
利他心——爱出者爱返，福往者福来。
稻盛和夫把人分为三种:“可燃型”的人；“不燃型”的人；“自燃型”的人，我们要学会调整自己的工作态度，想尽一切办法先爱上它，就跟想办法爱一个人一样，丢掉一切的厌恶埋怨心理，把工作当做是一种挑战，用工作去提升自己能力，把自己变得更加优秀，而不是为了糊口而工作。
凝心聚力 赋能前行
“欲至远方，结伴而行。”张晓晴副校长在分享交流会中强调，作为一名班主任在日常班级管理管理工作中要虚心求教、认真实践、总结提升，多思考、多改进，要处理好与家长的关系，根据不同的家长，采取不同的方法。认真领会学习三位名班主任的班级管理智慧，不断提升自己！
踔厉奋发 踵事增华
交流会最后，由党总支书记刘红同志作总结提升，刘书记对三位名班主任的分享给予了充分肯定，并号召大家积极学习借鉴，提升自身班级管理能力，并指出班主任一日常规要日复一日，年复一年的坚持去做，要“勤”，真正把班主任常规工作做实做好；与家长沟通时要共情，共识，共行，让家长感受到老师的爱，共同促进孩子成长，只有共情共义，才能有共同的情义；作为一名班主任，要不断读书悟道，提升自己的格局，格局决定一个人的高度，我们要不断前行，提升自己的高度，做一名幸福的班主任！
教育需要有温度，教育要有智慧和情怀，班主任们一直脚踏实地，努力前行。本次名班主任班级管理经验交流会，不仅为班主任们创设了交流学习的平台，更是拓宽了班主任们的工作思路，提高了育人整体水平，增强了教育实效性。让更多的班主任在获取成功的路上积淀着自己，充实着自己。