主题：
1.政治理论学习
2.《ATP》集体备课
主持: 冷虹
主讲: 蓝燕
主评: 汤海燕，汪恩君，刘建为，支高峰
主编: 蓝燕
活动一:蓝燕老师带领大家一起学习《习近平新时代中国特色社会主义思想》部分内容。
活动二:细胞中能量“货币”ATP集体备课
一、教学目标
1.掌握ATP的结构和功能，理解ATP在能量代谢中的作用。
2.理解ATP与其他能源物质的关系，以及ATP在生物体内的储备和利用。
3.培养学生的观察、思考和实验操作能力，提高其对生命科学的兴趣。
二、教学重点和难点
重点：ATP的结构、功能和合成途径。难点：ATP与其他能源物质的关系，以及ATP在生物体内的储备和利用。
三、教学过程
1.导入新课：通过展示一些生物体的活动视频，引导学生思考：生物体活动所需的能量是从哪里来的?引出ATP这一主题。
2.基本概念讲解：介绍ATP的化学结构和组成，说明其是生物体内直接提供能量的物质，并解释ATP中的特殊化学键。
3.ATP的形成：讲解光合作用和呼吸作用中ATP的形成过程，让学生了解ATP的主要来源。
4.ATP的功能：详细说明ATP作为能量通货的特性，解释其在生物体内的各种功能。
5.实验与探究：设计简单的实验，让学生亲手操作，观察ATP在生物体内的变化，深入理解其作用。
6.总结与扩展：总结本节课所学内容，并引导学生思考生活中与ATP相关的现象，扩展其对实际生活的应用。
四、教学方法和手段
1.采用多媒体教学，通过动画、图表等形式展示ATP的形成过程和功能。
2.采用小组讨论的方式，让学生互相交流学习心得，促进知识的吸收和理解。
3.实验环节中，教师需对学生进行指导，确保实验的安全和有效性。
3.ATP的形成：讲解光合作用和呼吸作用中ATP的形成过程，让学生了解ATP的主要来源。
4.ATP的功能：详细说明ATP作为能量通货的特性，解释其在生物体内的各种功能。
5.实验与探究：设计简单的实验，让学生亲手操作，观察ATP在生物体内的变化，深入理解其作用。
6.总结与扩展：总结本节课所学内容，并引导学生思考生活中与ATP相关的现象，扩展其对实际生活的应用。
四、教学方法和手段
1.采用多媒体教学，通过动画、图表等形式展示ATP的形成过程和功能。
2.采用小组讨论的方式，让学生互相交流学习心得，促进知识的吸收和理解。
3.实验环节中，教师需对学生进行指导，确保实验的安全和有效性。