小班的幼儿可以尝试自己做一些力所能及的事，要让孩子们真正认识自己的小手，了解小手的造型、作用等，才能控制好自己的小手，多让小手发挥它应有的作用。通过主题活动一系列的展开，发现小朋友对小手的兴趣点很是浓厚，他们也产生了很多的小问号，如何来回答所产生的疑问呢？我们都做了些什么呢？大家就来一起看看吧！
我的小手调查表
语言领域活动《我的小小手👋》
在老师的带领下，小朋友们了解每根手指的名称及特点，知道手能够做许多事情。
🎵音乐活动《我的小手👋》
“我有一双小手拍一拍，伸出我的小手玩一玩”
社会领域活动《我的小手真能干》
科学领域活动《我的小手》
熙熙：手上有五个手指，它们分别叫：大拇指、食指、中指、无名指、小指。
兜兜：我还知道这面叫手心，这里叫手背。 奶糖：那是掌纹，手指尖那里的就叫指纹。 六六：我发现了手上有指甲。指甲上还有白白的一小块。
孩子们发现高个子的小朋友比小个子的小朋友的手要大一些。于是大家纷纷伸出自己的小手要和老师的比一比。得出：大人的手比小朋友的手要大。
健康领域活动《小手真干净》
美术活动《我给绵羊穿衣服》
🌸🌸保护小手干净卫生的方法
🌸小手会创作
🌸小手传递爱
又是一周，我们保持爱的距离，挥一挥小手，道一声早上好！在幼儿园的日子里，我们能近距离的拥抱问好，会通过小手，我们依然能够传递对彼此的想念和温情。快来瞧瞧小手传递爱的花样打开方式吧！
本次主题活动中，孩子们不仅认识了自己的小手，了解了手的功能，懂得保护小手，同时，他们大胆用手去感知、探索周围的事物，尝试用双手成就自己的想法，培养了想象力、创造力、生活习惯和自理能力。关于小手的课程故事就要告一个段落了，但小手探索之旅不会就此停止，我们将继续努力，站在孩子们的角度，及时捕捉孩子们感兴趣的事情，聆听孩子们的想法，为孩子们的深度探究提供有利条件🌈