实验与游戏社团如约开展，新的学期新的目标，我们一起来看一看吧：
激发学生学习数学、运用数学的兴趣，引导学生在已有知识、经验的基础上，从数和形的角度去观察周围的事物，认识生活中常见的数量关系，分析问题、解决问题;培养学生良好的思维品质;适当拓宽学生的数学知识面;结合活动内容进行思品教育。
结合二年级上册数学教材，在每单元已有知识基础上，对重要知识进行延伸拓展：
《100以内的加减法》部分重点围绕连加、连减与加减混合的解决实际问题展开；同时对于“将不一样多变成一样多”的问题进行变式训练，锻炼孩子思维能力。
《平行四边形的初步认识》这一单元操作再现平行四边形形状，积累多感官学习平面图形，发展初步空间观念，培养独立思考习惯。
《表内乘法》着重锻炼学生对乘法含义的理解，在此基础上，比较与加法的异同，进一步渗透有关乘加乘减相关问题，发展学生有序思考与解决问题的能力。
《表内除法》帮助学生进一步体验理解平均分的意义，比较平均分的两种分法，解决相关实际问题，过程中培养学生认真观察，积极思考的学习习惯。
《厘米和米》这一单元重点培养学生数线段的能力，规定一定方法，将其与实际问题结合，锻炼学生分析与解决问题的能力并进一步认识厘米和米。
《观察物体》围绕”同一物体，观察角度不同，观察到的形状也不同“这一点，进一步丰富学生对现实空间与图形的认识。
同时在整个过程中穿插对每个单元内容的复习与整理，及时查漏补缺。
每一次的活动流程我们都精心设计：运用精选题型，学生独立思考后进行对应题型评价，活动讨论得出相应解决措施，总结方法。
因此获得的成果也是极为有价值的：学生每次课堂题型都能够及时订正修改，同学们在课堂内容的基础上，对部分内容理论进行深入研究探讨，对于原有知识的掌握更加牢固，拓展思维题更有方法，能够应对一定的思维难题。
教师在教学过程中不断修正教学方法与讲题流程，因材施教，更大程度上实现将课堂还给学生，以学生为中心的课堂得以实现。
在这个过程中产生了许多优秀的成员，他们是： 陈一宸，陈夏阳，张筱宁，华济萌，杨熳岑，胡睿
最后对于本学期的社团内容有一个小小总结：学生在社团活动中了解并掌握了更多关于课本的延伸内容，加强锻炼了同学们的数学思维能力、分析、解决实际问题的能力。在整个学习过程中也需要不断改进：应继续提高自己的教学素养，教学设计可以更加严密、科学，望以后能够更多地给学生预留活动时间；教学手段再丰富，提高教学密度与效率，增强学生学习兴趣，更充分调动课堂氛围，提高学习效果。