为进一步促进校园文化建设，促进学生的全面发展，我校开展丰富多彩的社团活动，为学生的成长搭建更广阔的平台。学校基于“教师特长，学生特点”合理安排社团活动，最大限度优化学校教学资源。学生根据自己的兴趣选择社团活动。
2024年1月4日，举行了本学期优秀综合实践展评。
OM社团（赵小霜老师指导）
本着“让创新教育进入课堂主阵地，让每位学生都能接受创新教育，让创新教育成为教育改革的助推器”的宗旨，依托河南省教育厅综合实践活动室引进的“头脑奥林区克”这一项目，我们郾城区实验小学组建了“OM”社团，把一批头脑灵活、思维敏捷、动手能力强、爱创新、喜创造的学生组织起来，把共同的爱好淋漓尽致地展现在“OM”活动中，与全省、全国乃至全世界儿童同台竞技，共同提高，共同进步，共同发展。
诗情画意社团（张新霞老师指导）
古诗，是中华民族的文化瑰宝，它博大精深,它凝炼含蓄,它简洁厚道.它韵律优美。我们把古诗和绘画融为一体,达到了“诗中有画,画中有诗”的艺术境界,激发了学生对古诗词的热爱，一首诗、一幅画、一份情、一处景，谱写了四季最美的赞歌，让我们感受到了对生活的热情和追求，让我们感受到了其中的魅力和气息，让我们感受到了经典文化的内涵和独特的韵味!希望诗情画意能够点亮最美的你！
“小盖茨”编程机器人社团（张卫华老师指导）
秉承“动手实践，创意无限”的理念，围绕“科技与创新”两大主题，课程内容涉及机器人搭建、图形化编程、开源硬件以及任务竞赛等。让学生在“玩中学”，尽情发挥想象力，培养他们的动手实践能力、创新思维、逻辑思维，提升创新意识、分享与合作意识。
瑜悦童行社团（孟立老师指导）
孟立老师自身特别喜欢练瑜伽，也从中受益不少，因为在练习瑜伽的过程中使人身心愉悦，释放了压力，内心柔软，宽容大度。所以她就把这项运动带给孩子们，让孩子们通过练习瑜伽开朗活泼，学会感恩，做一个充满正能量的孩子。
有相有声社团（贾丽军老师指导）
相声是一门语言的艺术，讲究“说、学、逗、唱”，在这之中，“说”被排在了首位，可见其重要性。而相声之所以称之为艺术，就是把“说”发挥地淋漓尽致，所以，要想训练口才，多听听相声，从中学习好的语言技巧，开心娱乐的同时，对自己也是一种受益匪浅的帮助。
说文解字社团（王玉花老师指导）
她带领本社团的孩子们研读汉字六书理论，徜徉于汉字的王国，体会汉字理据之妙，研究汉字教学之法，逐渐眼有汉字、心有图画，一撇一捺皆生动无趣。汉字以一种别样的方式种植在孩子们的心里，给他们的成长最好的润泽。
舞动童年社团（齐素华老师指导）
本社团的开展极大的丰富了学生的校园生活，培养和发展了学生的舞蹈兴趣和爱好。在社团的排练和练习中，学生们找到了乐趣，增强了自信，提高了自身的艺术修养，同时还起到了良好的健身健心作用。
跳皮筋社团（潘聪聪老师指导）
跳皮筋是一项民间传统游戏活动，它的花样繁多，随时可跳，一学就会。不仅可以丰富孩子们的校园生活，增强体质，而且还能开发智力，促进心理健康和身体协调能力。下面请欣赏潘聪聪老师辅导的特色跳皮筋社团带来的精彩展示。
彩绸飞舞社团（程翌老师指导）
彩带舞的魅力在于它的优雅和活力，舞动的彩带，犹如一条条彩虹在天空中飞舞，让人感受到无比的美丽和震撼。在体操的旋律中，学生感受动与静的和谐，形与神的统一。让我们共同欣赏这场精美的视觉盛宴！
千字文武术操社团（马艳芳老师指导）
五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化；源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝；《千字文》流传至今已有一千五百多年了，全书虽只用了一千个不重复的字，但却有相当的知识内涵和艺术价值。“知过必改，得能莫忘”，让我们知道了如何做人女:“交友投分，切磨箴规”让我们懂得了如何交友。
英语电影鉴赏社团（何亚男老师指导）
“与艺术相遇将会使我们拥有一种释放想象的独特力量。故事、诗歌、舞蹈表演、音乐会、绘画、电影、戏剧--所有这些艺术都拥有潜在的可能”。其中，英语电影因其独特的表现形式，激发了学生学习英语的兴趣，提高学生的听、说、读、写能力，帮助学生树立学习英语的自信心。
蒙古舞“顶碗”社团（陈阿真老师指导）
顶碗舞集舞蹈与杂技为一体，动作优美，技巧娴熟，起卧自如，舒展大方，是许多少数民族都非常喜爱的一种舞蹈形式，是民间舞蹈艺术中的精品。
丰富多彩的社团活动，开阔了学生视野、陶冶了学生情操，启迪了学生思维，发展了学生个性特长。郾城区实验小学将继续践行社会主义核心价值观，推进课程、活动与育人的深度融合，让每个孩子都能快乐成长。
供稿：参加展评老师
编辑：齐素华
初审：赵灵歌
终审：顿文玲 王瑞华