阅读相伴成长
源汇区回族小学六一班

秋风扫落叶，初冬晒暖阳，正值微风不燥，暖阳不晒的好时节，回族小学举办了阅读分享交流活动。孩子们或读或写或演办角色来展示自己的阅读成果！不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。回小六一班的孩子们以自己的行为诉说自己对阅读的喜爱，并在喜爱中开花结果！

以下是孩子们演出的语文剧本小英雄雨来！表演惟妙惟肖，此刻的每个孩子都是一名合格的小演员！

数学一直以严谨自居，教而不研则浅，研而不教则空”，为不断促进回族小学全体数学组教师的专业发展，增进教师间的交流，给教师们搭建一个互相教学观念，改变“以知识为本”的传统认识，树立“以学生发展为本”的新观念，紧紧围绕学生的探索与创新活动展开，呈现出“乐、实、活、新”的教学情境。例如：找规律;动物拼图;我当小医生等活动，都极大的激发了学生的兴趣，解放了学生的眼睛、嘴巴和手，创造了让学生操作、实验的机会;独立思考的机会;表达自己想法的机会;自我表现的机会，使学生能保持良好的心境，始终以一种轻松、愉快的心情去积极主动的参与学习。这个学年，数学也进行了阅读，以下是学生阅读后形成的优秀笔记！

多一些以生为本，少一些教师中心。小学生对学习的热情是非常高的，尤其是对贴近他们的生活，有一定感性经验的学习素材，更能焕发出极大的学习积极性和主动性。让数学学习中结合知识，多创设一些生动活泼、具有挑战性的问题情境，将学生放置于问题之中，培养学生独立思考、探索发现的思维品质，对数学学习有推进作用。以生为本，于教与乐，让学生喜欢上数学，让每个孩子都优秀起来！