绘本是一种独特的图书形式，是通过物化的符号系统表现人类精神文化的载体，幼儿阅读绘本的过程就是不知不觉地感知并接收文化信息的过程。
学前阶段是儿童阅读兴趣培养和阅读习惯养成的关键时期，作为学前儿童最主要的活动场所之一，家庭在其阅读习惯养成和阅读能力培养中起着举足轻重的作用。
如何做好亲子阅读教育呢？ 以下是关于绘本的基本构成、正确的阅读方法和习惯、亲子阅读的建议。
一、绘本的基本构成
一本绘本，通常是由封面、前环衬、扉页、正文、后环衬、封底组成。
1.封面
拿起一本绘本，我们首先看到的就是封面。封面向我们传递的信息有：书名、作者（译者）、出版社；书中的角色；提供内文的主要信息。
2.环衬
翻开封面之后，有一张紧连着封面和内文的衬纸，内文之后还有一半和封底相连，这就是前后环衬。
环衬是最容易被漏看的一页！但是其实环衬都是经过精心设计的，它们的颜色往往与讲述的故事十分吻合，内容正文故事息息相关。
3.扉页
扉页又叫书名页，通常在环衬之后出现，简单写出这本书的书名、作者、出版社名称等信息。
4.正文
扉页之后就进入正文了。绘本的正文由文字和图画共同讲述一个故事，篇幅在十几页到二十几页不等。
5.封底
合上一本绘本时，绘本的故事就已经讲完了吗？有的封底会有一些阅读推广人对这本书的评价；有的会有故事简介；有的会把故事的结尾延续到封底；有的会和封面连成一幅图。
二、正确的阅读方法、习惯。
1.一页一页地翻书。
2.不撕页不折页。
3.不乱涂乱画。
4.看完放回原处。
三、亲子共阅读。
1.家中创设温馨的图书区。
想让孩子喜欢阅读，家长首先在家中应创设温馨可爱的阅读环境，可以铺上地垫，放上可爱的抱枕，孩子有自己的小书柜，能轻松取放图书。
2.选择符合孩子年龄特点的绘本，彩图、文字少的绘本。
绘本中有精美的画面和有趣的故事能够吸引幼儿，例如《出发，刷牙小火车》，3-4岁的孩子有时不愿意刷牙，绘本中将小牙刷想象成小火车开进孩子的嘴巴里，孩子们在阅读完绘本后也会模仿绘本当中的内容开开心心地去刷牙。
3.每天坚持亲子阅读。
家长每天固定时间带孩子进行绘本的阅读，可以是一问一答的方式，家长引导孩子观察画面后再读给他听，提一些问题引发孩子思考、想象。
4.带孩子去图书馆。
图书馆里有浓厚的阅读氛围，也有很多不同类型的书籍供孩子选择，开阔孩子们的视野，是孩子们阅读的好去处。
绘本促进孩子语言能力的发展，给予孩子良好的情绪体验。家长们只要能坚持亲子阅读，营造良好的阅读环境，相信孩子们会接受阅读、爱上阅读。