游戏意图
角色游戏能充分满足幼儿的好奇心，有了好奇心，就会去探索去创造。角色游戏还能充分满足幼儿的需要，从而发挥了幼儿的能动性，使幼儿保持高涨的学习情绪，促使他们不断尝试探索，获得更多的成功，学习更多的知识。
游戏起因
最近的气温骤降，上周我们班有小朋友因为感冒肠胃不适呕吐了，很多幼儿当时都很关心，一直问：“老师她为什么提前回家了啊？”“因为她生病了，肚子不舒服，所以先被妈妈接回家看医生去了。” 每个幼儿园班级教室里都有不同的区域，“娃娃家”是幼儿非常喜欢的一个地方，我们班的角色区域投放了很多材料，其中就有扮演医生的套装，孩子们在上完《小兔生病了》这节课之后，在角色区自发地开始了“看医生”的游戏。
游戏过程
这一天我们上完《小兔生病了》这节课，请幼儿自己选区域玩的时候，大家都投票想去角色区玩，老师为小朋友们铺好地垫，请小朋友们在底垫上玩，尹璟晟一开始就冲到了材料区去找东西，他最先发现了医生的衣服，嘴里边喊着“我要当医生”边把医生的衣服拿出来穿上。
其他小朋友因为尹璟晟的话都被吸引了注意力，纷纷说“我也想当医生，我也要当医生！”
“我的肚子好疼啊”
蔡懿宸还发现了一个厨师衣服，他自己穿上了之后跑到尹璟晟那说：“医生，我的肚子好痛，你帮我看看吧，我的肚子太痛了！”
“我的脚好疼啊”在看到蔡懿宸小朋友去“看医生”后，其他小朋友纷纷效仿，自发的在后面排起了队，秦沐小朋友跟医生说：“我的腿好疼，你帮我看看吧。”
“我有蛀牙”
谢承越还给自己带上了鹦鹉头饰，来跟医生说：“我好像有蛀牙，医生你帮我治一下吧。”小医生听了立马开始翻找工具箱，拿出了一个小钳子假装在拔牙。
我们这一次的游戏是没有任何干预的，三名老师只是站在周围观察幼儿，但作为小班的小朋友，他们也可以自己发现道具，自己发现玩法，甚至自己排队“看病",有最开始的“肚子不舒服”，还有“腿疼”“牙疼”“屁股疼”，“生病”的地方多种多样，甚至还有小朋友教医生“你给我打一针吧”。
从这次完全自主自发的角色游戏可以发现，幼儿的潜力是无限的，他们会根据让他们印象深刻的事或最近上的课来自己组织游戏，游戏的内容都来自日常的生活经验，教师需要投放足够充分的材料才能满足幼儿的好奇心，幼儿有事可做游戏才能不断深入，幼儿的兴趣才能得到延续和满足，并且在游戏过程中教师不要过多干预幼儿，要相信小朋友们。
观察对象：小三班部分幼儿
观察者：程诗语 车荣芳
观察时间：2022年11月21日