3-6岁是幼儿基本阅读能力培养的关键时期，在这个阶段，儿童口头语言发展迅速，本次《图书馆》主题中，我们通过阅读、分享、表演等一系列活动，培养幼儿的自主阅读、组织、策划、表演等能力，帮助幼儿由依赖阅读向独立阅读转变，养成爱读书，多读书，会读书，读好书的良好习惯。
接下来让我们和大班的宝贝们一起开启一场有关图书馆的探秘之旅吧！
初探图书馆
图书馆长什么样子呢？图书馆里到底有哪些工作人员、有哪些设施呢......带着这些问题，孩子们和家长利用周末的时间初次参观了图书馆，感受图书馆的宁静和美好，让孩子们充满对知识的渴望，了解浩瀚书海里的世界。在增强亲子关系的同时，让家长和孩子在不知不觉间形成了心灵的碰撞，感受到彼此的爱。
孩子们参访回来之后对我看到的、我了解到的图书馆进行了分享，进而对图书馆的样子、书架、桌椅······产生了浓厚的兴趣，于是孩子们自由结组，通过走访图书馆、查阅材料，再次对图书馆进行了参访。
建造图书馆
孩子们选址，设计图纸，选择不同的材料儿进行自主搭建，在搭建过程中遇到了书架不稳，椅子和桌子不匹配，书放不进去等一系列的问题，孩子们不停的寻找答案，不停的尝试探索，共同解决出现的问题，体验成功的喜悦！
图书馆建成以后，孩子们发现没有图书，继续提出了问题，书从哪里来呢？经过讨论得出以下几种方案：从家里带来，购买，自制图书；如何制作图书呢？书都有哪几部分组成呢？孩子们对图书产生了浓厚的兴趣！
孩子们了解了图书的由来、书的结构，萌发了想制作图书的兴趣，于是孩子们开始动手制作。
绘本连环画
班级的书架上堆满了孩子们通过各种途径带来的各种各样的图书，可是书太乱了，怎样才能快速的找到自己想读的那本书呢？于是孩子们想到了要对图书进行分类整理，那如何进行分类整理呢？孩子们又开始了探究······
按名字、颜色、种类、大小、动物、植物等来分类摆放图书并给图书编码！
一本本图书在孩子们的努力探究中，整整齐齐的摆到了自己的书架上，孩子们可以快速的找到自己想阅读的图书，孩子们每天静静的在自己图书馆里享受着阅读中的温馨，感悟书香，尝试独立阅读、分享阅读、合作阅读;在阅读中通过视觉感知口头语言和书面语言的不一样美感;在阅读中孩子大胆的想象不断的创造。
孩子们遇到喜欢的情景，就会把它画下来，并尝试演出来，于是老师提供了各种各样的材料的支持，孩子们通过区域活动，亲手制作道具，编绘本，尝试排练，一台台精彩的舞台剧便产生了。
画一画
演一演
做一做
历经两个多月，孩子们终于等来了期盼已久的图书馆展示活动，自己建造的图书馆终于可以开馆了✌️！
展示活动
新年祝福
在图书馆开馆之前，孩子们为家长准备了惊喜，送上了新年祝福！
分享阅读
在图书馆阅读过程中，小图书管理员充分发挥主动性，自主组织小借阅员们入场，取代书板，借阅图书、阅读图书、分享图书......而我们的小读者们也同样给力，他们认真遵守图书馆的规则，整个活动过程秩序井然，有条不紊。
“你好，我分享的绘本故事是.......！”在稚嫩的童声中，孩子们面带微笑、落落大方地分享着自己的绘本故事。
《图书馆》分享活动在家长们的感叹声中结束了，手不释卷的读书精神却永远流淌在小朋友心中。
文艺汇演
我们大班的小朋友们准备了丰富精彩的节目，大家快来看一看吧！
小朋友主持范儿十足，一场精彩的演出马上开始啦！
打击乐：小红帽
小红帽要去外婆家了，让我们一起去看看都发生了什么吧！
歌曲表演
大树妈妈
有一棵大树，长的很高，为小动物们遮风挡雨，大家都称呼它为大树妈妈，下面请欣赏歌曲《大树妈妈》
我和星星打电话
星星星星满天撒，我和星星打电话，星星星星你好啊，我要和你说句悄悄话，请欣赏大一班小朋友带来的歌曲《我和星星打电话》
藏猫猫
月儿明，月儿亮，月儿底下藏猫猫，小朋友们，你们喜欢玩藏猫猫吗？我们很喜欢玩，下面请欣赏歌曲《藏猫猫》
绘本剧表演
老鼠嫁女
哩哩哩，啦啦啦，敲锣鼓，吹喇叭，老鼠家里办喜事，有个女儿要出嫁，下面请欣赏大一班带来的绘本剧表演《老鼠嫁女》。
老虎照镜子
我们看过猪八戒照镜子，那你知道老虎是怎么照镜子的吗，请欣赏大一班小朋友带来的绘本剧《老虎照镜子》
大禹治水
从前有一个小山村，叫大禹村，你们知道他们发生了什么事吗？请让大二班小朋友告诉你们吧！
狼大叔的红焖鸡
这个世界上，狼大叔除了喜欢吃没别的爱好了。他特别想吃红焖鸡，于是他给母鸡准备了许多美味佳肴，没想到意外的事情发生了……
猫鼠之夜
人们都进入了梦乡，猫咪还打起了咕噜，但是有一群身影还在忙碌着，听，它们来了！
守株待兔
天上掉馅饼，白日做梦。接下来讲的这个故事，也是形容不劳而获，坐享其成的道理。
家长会
孩子的健康成长是我们的共同期盼，家园共育是孩子成长路上不可或缺的部分。在《 图书馆》活动结束之际，张继华老师召开了大班家长会，从主题活动、生活活动分享了本次主题的活动内容，并详细介绍了接下来进行的主题《我要上小学了》的主题思路、开展方式和准备工作，增进家长对幼儿园工作的了解。
趁好日常在，趁新冬不寒，趁诗意童年依旧，趁阅读意浓，让书香浸润我们的童心，让书香飘进每一个家庭，让阅读成为一种习惯，让好书伴我们成长!
让我们与书为伴，
通过阅读保持善良与诗意，
拥有思想之活力，
滋养浩然之正气;
让阅读成为习惯，
让生活溢满书香。
愿二幼娃娃们未来道路与书为友，
书香遍布成长之路!