王甜甜的简篇

语文学科设置了五个“飞龙闯关夺星”项目。

第一关：拼音大转盘

第二关：识字小能手

第三关：生活识字小达人

第四关：记忆小超人

第五关：穿越“诗”空

           一年级的数学闯关活动一共分为两关，分别是：第一关“解决问题”，第二关“限时口算”。

　　第一关“解决问题”，学生们需要根据给出的题目叙述图片信息或文字信息，并说出要解决的问题。分析如何去解决问题，列出算式进行解答。在此项活动准备中，孩子们复习了书上的所有解决问题，在闯关时大部分孩子语言流利，思路清晰，既紧张又兴奋的抽签，完成了一道道解决问题。此项活动，不仅锻炼了孩子的语言表达能力，还让孩子感受到了生活中处处有数学。

　　第二关“限时口算”，学生们通过抽签的方式，需要在1分钟内快速口答10道口算题。在答题的过程中，大部分孩子的口算速度非常快，大家的兴趣都很高，争着先要答题，各各都成为了“口算小达人”。

　　一年级的英语闯关活动一共分为两关，分别是：第一关“小兔子挖萝卜”，第二关“Lucky讲故事”。

          第一关“小兔子挖萝卜”，同学们需要看图片并准确地读出单词。虽然他们才一年级，但是凭借丰富的知识积累，孩子们都成竹在胸。面对这些漂亮的单词卡片，同学们脱口而出，发音标准，并且能与老师们对答如流，此时的他们俨然成为了英语小达人。

　　第二关“Lucky讲故事”，这一关要求学生们既能熟练讲述课本中的英文小故事，又能根据故事内容添加动作。看，每一个小小闯关者都睁大了双眼，仿佛在说：“不怕不怕，这些故事我都会，我一定能过关！”在整个闯关过程中，学生们积极参与，表现出了对英语知识的极大兴趣，认读声音洪亮，语音语调正确，最终顺利闯关成功。

        道德与法治学科闯关设置了一个“飞龙闯关夺星”项目，旨在培养学生良好的品德和道德观念以及爱国主义情感。道德与法治的闯关同时结合了场景模拟，从入门主动向老师问好、快速进入抽测状态，孩子们使出浑身解数，用最好的状态参与闯关。既锻炼了孩子们的协调能力同时也考验了孩子们的应变能力。让孩子们在“玩中学”“玩中考”。道德与法治学科这些丰富多彩、寓教于乐的闯关活动让孩子乐在其中。孩子们乐于表达，认真倾听，在活动中强化了良好的品德与道德观念，在闯关中培植了爱国主义思想的种子。

　　一（5）班喻炜彤小朋友说：“语文闯关太有趣了。我抽到了很多上上签，让我这一年都在交好运。我还转动拼音转盘，把平时学到的知识都表达了出来，收获了很多五颗星。老师们都夸我很棒，我高兴极啦！”

         一（1）班的罗诗雨小朋友高兴地说：“我最喜欢识字小能手这一个关卡，我用手指着每一个在纸上跳动的字，它就像一个个快乐的音符，让我的游考变得更加有趣。”

　　一（2）班的热依莎·阿尔曼小朋友激动地说：“在闯关的过程中，老师亲切的话语，温柔的提醒，让我感受到老师比平时和蔼可亲多了，我更加喜欢我的老师。”

         一（3）班的加斯兰小朋友开心地说：“今天的游园让我感受到比过生日还快乐，不仅有老师精心准备的每一个礼物，还有我的同学们跟我一起游考，我们在一起无论做什么都很开心。”

         一（6）班的小朋友王佑廷蹦蹦跳跳地说：“我喜欢记忆小超人，因为我的记忆力最好，我是我们班的记忆小超人，今天我背了《四季》，别看这篇课文很长，可是我很喜欢，而且我最喜欢四季里的冬天，因为可以和老师们、同学们一起堆雪人、打雪仗。”

         一（4）班的小朋友茉莉笑呵呵地说：“今天我拿到了很多很多的五颗星，在穿越“诗”空一环节中，我就觉得自己是个大诗人，在和李白对话，顿时感觉古代的人都学习好好，我也想像他们一样。”

　　这次活动的开展不仅检验了学生对知识的掌握情况，还激发了孩子对探索知识的欲望，充分体验到了知识带来的乐趣。可以说，本次活动是在合适的时间充当了检测学生各方面能力的试金石。教育恒于心智，生命美在内外，一年级学科融合式闯关，让孩子们在玩中学，在玩中总结自己一个学期的所学知识，真是乐哉、妙哉。

        今后，我校将进一步落实新课标理念，采用这样探究化知识性、趣味性的测评方式，促进学生全面发展。