冬之美，在于积蓄与勃发；教之美，在于钻研与提升。为促进教师专业成长，充分发挥教师团队集体力量，我校组织开展“返岗研修”活动。
一、课前准备。
一节有质量的课堂，都需要经过精心的打磨和准备，才能更好的在教学过程中展示，才能在展示中大道目标需要的效果。
二、课堂展示。
彭老师结合三年级上册第六单元语文要素“借助关键语句理解一段话的意思”的方式，把孩子们带入到课堂中，游览了风景优美，物产丰富的《富饶的西沙群岛》。领略了祖国的美丽风光。在课堂中老师通过图片、视频等方式，使教学目标的实施取得了良好的效果。
农老师通过《海滨小城》+习作第二题进行结构、写作手法的整合，通过借助关键语句理解一段话的意思并初步尝试围绕一句话展开写一段话。课堂中学生不仅欣赏了海滨小城的美，还学会了写作方法，课堂气氛活跃，勤于思考，突出学生主体地位。
党老师的阅读教学《美丽的小兴安岭》，师生共同欣赏着小兴安岭四季的美丽富饶，引导着学生围绕着季节里特有的景物，介绍小兴安岭，领略祖国的大好山河，激发学生热爱祖国的感情。
三、课后反思。
孔子曰：学然后知不组，教然后知困，知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。教学反思是教学活动最重要的环节，三位老师分别对于自己的课程进行反思，从“得”中提炼经验，从“失”分析原因，从而不断成长，促进自己的教学研究。
四、评课议课。
紧接着，赵老师、梁老师、李老师分别对于党老师、农老师、彭老师的课程交流自己的听课感受和建议。方华婷老师更是深入地对上课老师的表现进行了分析，在需要改进的地方提出了建议。
每位老师各持己见，让每位教师都受益匪浅。教师之间互相学习，研究教学，氛围融洽。
无论是聆听、观摩上课、互动评课，还是实践锻炼，每一次的返岗研修学习都让我们不仅在教学水平中有了一定的提高。本次的返岗研修让我们学会在学习中反思，在反思中收获，在收获中成长。“返岗研修”给我们搭建了学习交流的平台，给我们提供了更加宽广的学习空间，让我们的教育事业生涯焕发出新的生机。
撰稿：农晶君
审核：赵瑶瑶
终审：农明炼