【课题动态22】逐光而行,笃行致远——记芦溪县幼儿园班级半日活动展评

编辑于01-04
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为进一步贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园保育教育质量评估指南》精神,持续优化芦溪县幼儿园班级一日活动安排,提升幼儿园保育教育活动质量。2023年11月,开展了全县幼儿园班级半日活动观察。

  此次活动采取随机抽签的方式进行,现场随机抽取了12个幼儿园共12个班的半日活动,每园选派一名观察员参与半日活动观摩。

  观察员对各园的来园签到、晨谈、室内外自主游戏、一对一倾听、集体分享、自主进餐等环节进行深入细致的观察,边观摩边记录边思考。

来园活动

晨谈

户外自主游戏活动

自主喝水

游戏表征

生活照料

一对一倾听

室内自主游戏

师幼分享活动

进餐环节

  用心准备的环境中处处蕴含着教育契机,随处可见幼儿学习过程和学习痕迹。

  每一场半日活动结束后,及时组织开展反馈交流研讨会。针对本次半日活动中的亮点与不足进行即时研讨。

  此次半日活动的开展,从“看-思-辨-研”中进一步优化了半日活动质量,提升了教师半日活动组织与实施的能力,教师专业能力水平得到有效提高,幼儿园保教质量指日提升。

(本篇为江西省教育科学“十四五”规划2022年度一般课题《“安吉游戏”本土化实践研究——以芦溪县为例》成员陈洁供稿)

编辑:陈洁

供图:汤小凤,蔡锦萍,刘玉丹,刘招兰

审核:邹妮

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