“音”你而“美”  “体”现精彩——洛宁县第二实验小学体音美学科期末抽测考核活动

        为了更好地促进学生全面健康发展，进一步提升音、体、美、学科教学实效，加强艺体教育，强化艺术教学，更好地促进学生全面健康发展，1月4-5日洛宁县第二实验小学开展了音乐、体育、美术学科抽测考核活动。本次测评按照课程标准所制定出的“音体美”测评方案要求，对象为一至六年级学生，紧扣学科教材，内容丰富多样！

　　学校教务处对抽测工作高度重视，本着公平、公开、公正的原则，由教务处组织，制定完善的测评方案及评价细则，校级领导和专业学科教师组成测评团队，抽测结果作为任课教师教学效果的一个依据，也作为学生综合素质阶段评价的一个重要指标。 全体音体美老师积极准备，精心组织抽测。

　　体育素养抽测，体育主要考查本学期规定任务完成情况和学生技能掌握情况。重点从队形队列与体能两方面进行测试。各年级学生基本都能达到平均标准以上。

       体育测评，释放蓬勃生机，体育教师按新课程标准的要求结合各年级学生特点高质量编排队形队列练习并穿插体能训练的特色运动项目为主，合理安排运动负荷，确保学生科学、有效、欢乐地进行体育锻炼，满足学生们的锻炼需求。

　　音乐素养抽测，测评内容主要是由基本的乐理知识和歌唱形式组成。孩子们在测试中表现非常精彩！孩子们演唱歌曲的时候，演唱流畅，节奏标准，声音洪亮，表情丰富，乐理知识掌握的也很好。动听的歌声在教室中回荡，自信的笑容如绽开的鲜花，老师也陶醉其中。

        音乐教师让孩子们在轻松愉快的气氛中获得音乐知识、技能，打造有趣的特色活动。孩子们通过唱歌、表演、乐器、游戏、舞蹈等方式，培养了思维能力。

　　美术素养抽测，测评包括课堂创作和绘画技能两部分内容。此次测评我们确定绘画课程每周主题内容展开，具体包括形态描绘、色彩运用、构图技巧以及意境表达等方面。美术的世界是多彩而梦幻的，包容了整个大自然的色彩。一勾一画里，蕴含了孩子们的童心童趣。

       美术教师遵循美术学科的感知规律，充分运用综合发展的教学方式，引领学生发现美、创造美，切实提高学生的创造能力、实践能力和审美能力，学生创作出形式各异的特色作品。

　　各学科抽测完成后，评委老师们对学生们的抽测结果进行了现场评价，并针对本次抽测进行了分析、评价、总结。

　　这是一次抽测，更是交流和研讨。测试只是手段，目的是通过认真分析学生测试结果，及时发现问题并寻求有效解决方法，以此来调整我们的教学行为。此次体音美期末抽测考评活动达到了“以测促教，以测促学”的预期效果，对我校体音美教学工作起到了一定推动作用，促使体音美教师不断学习与成长。