不爱江山爱新装，昏君佞臣现荒唐；骗局巧成连环套，谎言弥漫势难挡；齐声赞颂丑态美，一心表现自身强；石破天惊众醒悟，纸团包火终难长。1月2日上午，周孟硕老师于登封新时代学校语文组教研活动中展示了一堂生动精彩的公开课——《皇帝的新装》。
在周孟硕老师的课堂上，我们看到的是师生之间、生生之间、学生和作者之间思维火花碰撞后闪耀的晶莹美丽的火花。
课堂伊始之际，周老师童话题材文学常识作为导入，让学生了解常人体童话和拟人体童话区别，从而引入本课主题《皇帝的新装》，激发学生对童话学习的兴趣，并因势利导指出童话的特点，启发了学生思考。
紧接着，周老师请同学们谈谈自己的预学收获，问题让学生提，提问权还给学生,可以改善课堂对话文化让学生敢问、会问、善问,课堂活力将不断增强。
让“学”是一种教学理念,让学生在体验中学会学习,让学生主动地学习、创地学习、幸福地学习,做学习的主人。周老师让学生们将自己的收获以板书形式写在黑板上。
接下来进入了课堂高潮，本课的合作探究环节，周老师就本课重点人物性格特点令学生采用分角色朗读加深学生对人物形象的理解，期间，同学们积极举手，踊跃作答，实现师生间、生生间的精彩互动与思维火花的碰撞。
活动让学生做，学生在课堂上活动起来合作、探究、实践、体验才成为可能。周老师让学生通过“皇帝的游行大典”情景剧的方式体会人物心理。
课堂上，学生们回答问题时落落大方，不仅发言积极，而且不时有独特的见解出现。
最后，周老师将板书中“人性的弱点”词性擦去，以安徒生的话结束本堂课的教学，呼唤所有人都应保持一颗童心，拥有美好纯真人性。
课后，全体语文老师进行了热烈评课，对本堂课发表了自己的观点及建议，择其善者而从之，取其精华；针对弱点，共商解决办法，为日后教学的开展扫清障碍。
鞭挞虚伪赛刀枪，呼唤真诚胜演讲，听了周老师这节生动精彩的《皇帝的新装》公开课与各位老师细致深入地点评，令人受益匪浅。忆昨日，勤赴书山，不辍求学路；看今朝，苦下学海，再图新知涯。 “路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”！