在教育的广阔天地中，有一种力量正在悄然生长，它跨越了学校的围墙，打破了地域的限制，让教育工作者们齐聚一堂，共同探索教育的真谛。这就是联片教研，一场以教育为纽带，连接心灵与智慧的盛宴，这就是连片教研。
临近期末，复习课占据着重要到位。复习是“温故而知新”的重要途径，也是孩子们掌握知识必不可少的一环。“研”以致用，本次活动的主题是“如何有效复习”。
清丰县油田十一小学刘慧丽老师，做了《让复习课妙趣横生》分享。她说，让学生在复习课中得到新鲜的体验，高效的学习。不管是新授课还是复习课，我都牢记一句话：教科书不是学生的世界，整个世界才是学生的教科书！
清丰县固城镇吕家小学的吕慧静老师针对一年级语文谈谈如何进行有效复习。在复习过程要力求复习课不单调，不断调整复习方案和复习方法。
清丰县油田十一小学赵凤华老师分享了《语文字词复习中的技巧》。她介绍了分类记忆、语境记忆、联想记忆、反复复习等多种记忆方法。
清丰县固城镇扶轮小学陈俊红老师，分享了《如何进行二年级语文的有效复习》。低年级学生主要复习主要内容字、词听写，涵盖五个复习方法读、背、写、默、查，其中主要涉及课本中的重点句子、日积月累、古诗、课文后、语文园地的习题等。
复习巩固旧知识，可能存在有抵触情绪，可以充分利用学生间互助，同时注意激励方式，激发学生复习兴趣。
马庄桥镇金魏小学杨艳红老师，分享的是如何让句子“活”起来的。不论是仿写句子、扩写句子、还是修改病句，认真观察句子特点，结合生活中的经验。学习过程中要通过一些活动，展示一些场景，组织一些竞赛，让学生有积累。
写作时注意细节，注意语音语调词汇的选择和语言的选择。说和写相结合，最终说要落实在写上，写过才知道遣词是否准确，语言是否通顺。
固城镇实验小学司马中慧老师谈了小学三年级语文有效复习的策略。
她说：“复习可以称之为旧地重游，如果不采用有新意的方法，无法引起学生的兴趣。”她介绍了：表演猜词、口型猜试、听句猜篇、接力读背、分组竞赛等引起学生兴趣、激发学习热情的复习方法。她希望学生通过这些游戏或者竞赛，故地重游让学生游得快乐，游得有收获。
马庄桥镇后游子庄小学师艳淑老师，分享了如何让孩子们《在阅读中提高，在写作中实践》。师老师以四年级上册课本为例，把整本书作为一个整体来谈写作方法。包含写景、写人、观察日记、想象、应用类。
写作时可以指导写作顺序，如写景的《观潮》这篇课文按照时间顺序，但是潮来时又是从远到近的空间顺序来写；要注意内外联内合，内指教材文本，外指类似的文章；同时写作能力在阅读中提高，实践中进步。
固城镇实验小学陈晓林老师交流了《如何上好四年级语文复习课》的授课思路。
固城镇扶轮小学赵晓冲老师分享《五年级语文期末复习策略》。他说：“复习就是，二次记忆和加深记忆的过程”。复习时它采用了因材复习，灵活运动语文的“活”，抓住关键词。
清丰县油田十一小学张素红老师谈谈《语文复习的建议和方法》。高效上好整理与复习课需要制定合适的复习计划，明确的复习计划对复习课起着导向、激励、调节的作用；以本为本，以教材本,复习活动要紧扣教材进行；讲、练、测结合；课堂形式要多样，评价奖励方式也要多样，才能激发学生学习兴趣；因材施教，注重个别，兼顾全体；家校合作。
县教研室张晓婷、徐瑞娜，表示本次本次联片教研活动就是八仙过海，各显神通。复习最重要的就是要确定：复习什么？怎么复习？复习得怎样？都能从这次教研活动中，找到答案。
联片教研活动，是教育创新的一种实践。它以区域为单位，将同一地区内的学校联合起来，共同开展教研活动。这样的活动形式，不仅加强了校际间的交流与合作，更让教师在互动中碰撞出思想的火花，共同成长。