中国幅员辽阔，地大物博有着美不胜收的山水资源。中国古人很早就善于欣赏山水之美，《诗经》有很多描绘自然风物的诗句；《庄子 知北游》云：山林与，皋壤与，使我欣欣然而乐与！”人教版语文八年级上册第三单元是本套教材中的第一个文言文诗文单元，本单元课文均已精炼的文字描绘了或优美或雄壮，或空灵或清新的山水景物，根据课文的共同特点，我们应该抓住写景抒情这条抒情主线，实施单元的整体教学。
本节课就把《三峡》《答谢中书书》《与朱元思书》结合起来，一方面欣赏祖国山水的神韵一方面要理解“诗中有画”的妙处，同时也引导学生关注课文写景的方法，学会用语言营造画面感，讲究结构布局、色彩处理、感官调动等把风物展现成灵动而富有蓬勃生命气息的画面。
了解学习任务后，开始实施教学过程，由浅入深，从寻找“山”“水”开始。同学发言积极，较快完成任务。
任务二：聚焦特征，学写景方法，同时也能为理解性默写奠定基础。
任务三：一切景语皆情语，情感感悟
任务四：合作探究，总结写景方法的思维导图
任务五：学以致用，细描物。
最美实中校园，找自己最熟悉的景致描写。抒发自己的某种情感。
例文展示
小结：情是景的灵魂，景是情的载体，一花一木总关情，通过本课的学习，我们对课文内容再次复习，对写作中的写景方法得以熟悉，并通过小练笔得以训练，期待后续更多的训练，提高学生的写作能力。
