课程起源
幼儿的世界就是七彩的乐园，他们对色彩绚丽的外界环境极为关注。带幼儿出去走走、看看、说说，引导幼儿从多方位、多角度感知自然界中丰富多彩的颜色，发现色彩的奇妙变化；关心周围环境，享受发现、表达、创造的乐趣，激发幼儿热爱自然、热爱生活的美好情感。走进幼儿，与幼儿一起去探究、感知、理解体验，在奇妙的的七彩之旅中共同感受美、发现美、表现美、创造美。
思维导图
认识三原色
原来红、黄 、蓝就是颜料三原色”，将红、黄、蓝用不同的比例混合，可以调制出好多好名不同的颜色哦！
不同的颜色能够使人产生不同温度的感觉通过冷暖色的对比，小朋友初步解：冷色是：蓝色、绿色、紫色等，暖色是：红色、黄色、橙色等。
认识寻找身边的颜色
幼儿园是多姿多彩的，幼儿园都有什么颜色呢?我们用身边的色彩唤起了孩子们心中的那份好奇。
“老师，我找到了！国旗是红色的。”
“树叶是绿色的！”
“香蕉是黄色的！”
“教室的门是蓝色的！”
陈鹤琴说“大自然是活教材”，生活中处处有教育，蕴含了丰厚的教育资源。孩子们的眼睛是七彩的，在他们的眼中，所有的颜色都是赋子魔法的。我们抓住幼儿的兴趣点，利用园内的可用资源，让他们自主寻找、自主探究，感受生活中的五彩斑斓，感知不同的颜色，感受到颜色在我们生活中是无处不在的。
和颜色做朋友
（颜色DIY）
有趣的扎染
颜色泡泡
蒙德里安的瓶子
滚动线条
颜色变变变
绘本推荐
故事介绍：
小蓝和小黄是-对好朋友。他们一起藏猫猫，转圈圈，一起上课，还共同经历了一次神奇的冒险。有一天，小蓝找不到小黄了。当他们终于相遇的时候，他们开心极了。小黄和小蓝紧紧地抱在一起，结果他们都变成了绿色。可是，小黄和小蓝到哪里去了呢？他们消失了吗？
我们一起来看看吧～
孩子们对绘本 《小蓝和小黄》特别感兴趣。一本简单的绘本故事，拉近了孩子们与颜色之间的距离。
颜色歌（手势舞）
1.能够愉快的舞蹈体验舞蹈带来的乐趣。
2.认识颜色通过颜色的联想想象各种可爱的造型。
颜色颜色真有用
对于颜色，孩子们的经验停留在玩色的种种乐趣中，如何对现有的经验进行迁移和运用，来拓展孩子们的生活经验呢。于是，我们发现了颜色会“说话”！颜色除了能装点世界，它也有自己特殊的意义，在我们的生活中还有其他的作用呢！
有用的颜色—特殊色
红绿灯会说话：红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等。
垃圾桶的颜色会说话：小朋友们要记得垃圾分类！
有用的颜色—保护色
草地上的蚂蚱，你找到了吗？
与环境融为一体的变色龙，你发现它了吗？
在课程实施过程中，我们跟随孩子在多元的游戏里感受到颜色的魅力，让孩子们尽情畅享自己的五彩童年！
孩子们喜欢五彩缤纷的颜色，在缤纷的色彩世界中，他们充满好奇，有强烈的探索欲望。从孩子们的生活经验入手通过看、寻、变、玩等方式，激发幼儿对色彩的探究和兴趣。从而在活动中激发幼儿自主性、积极性、活动性、参与性整个活动过程不仅调动幼儿的原有经验，激发幼儿对颜色的喜爱，同时能促进幼儿的观察力、创造力、审美能力等。