冬之美，在于积蓄与勃发；教之美，在于钻研与提升。为进一步提高我校数学教师的课堂教学水平，促进我校数学教师专业成长，2024年1月4日上午，我校如期开展本周教研活动。数学组老师齐聚一堂，积极开展着数学教研活动，共同观摩了由潘胜梅老师执教的优秀课例《认识钟表》。
听课环节
潘老师通过情境创设引入新课，充分激发了学生的学习兴趣。在课堂上，潘老师充分借助多媒体等教学手段，引导学生一步步认识时针、分针以及认读整时；学生在课堂上能够主动积极参与活动，课堂气氛融洽，教学目标有效达成，教学效果很好。
潘老师在教学中充分利用多媒体课件和学具来辅助教学，在教学中充分关注学生对新知的探究能力，不仅有利于学生的理解和掌握，更有利于学生思维能力的发展。
在学生同桌交流学习、合作探究环节，潘老师走近学生，及时点拨答疑，更好掌握学生的学习情况。
评课环节
课堂展示结束后，全体数学老师移步到教研室。大家一起进行研讨，发表自己的意见，从不同角度对这堂课进行了全面评价。
首先，潘老师认真分享了她对这节课的构思和设想，并进行了细致的反思和总结。
随后，刘金玲等6位老师对潘老师这节课进行了精彩点评:
①教学准备充足，思路清晰，教学重难点把握准确，各环节紧凑得当，生动有趣。
②充分利用多媒体和教具调动学生的学习积极性，动态的钟表图帮助学生更好掌握时针和分针的特点以及它们的运动速度、方向。对教学起到了很好的辅助作用！
③教师将学生平时的照片与时间相联系，帮助学生认识到钟表与日常生活紧密相连。
④细节处理到位，渗透了珍惜时间的观念。
⑤注意营造积极活泼的课堂氛围，使学生能够在玩中学。
⑥注意锻炼学生的动手操作能力。
接下来，谢文梅副校长对潘老师这节课进行了精彩的点评。她强调教师在课堂中应该具有丰富的激励性语言，注意引导学生参与到课堂中来，要尊重学生的主体性，引导学生主动学习。还要培养学生的观察能力，动手能力，锻炼学生的语言表达能力，合作交流能力。更要丰富交流反馈的方式。
最后，杨长春校长总结本次教研活动。他首先强调教师在课前应该对学生对于新知的掌握情况和学生自身情况有所了解，在教学过程中更好因材施教，达到事半功倍的教学效果。其次还要注意培养学生的动手操作能力和语言表达能力和质疑精神。最后强调教师在讲课过程中要有丰富的情感表达，语调抑扬顿挫富有激情，以此来充分调动学生的学习兴趣。经过杨校长的指导，老师们对教学方法和教师角色有了更深入的认识。
追光而遇，沐光而行；深耕课堂，研以致远。本周教研活动有领导的引领、同伴的互助，老师们收获颇多。相信南向店完小的老师们会不断在学习实践中提升自我，砥砺前行，共同谱写数学教学新篇章！
策 划：杨长春
审 核：谢文梅
图 片: 熊 梅
编 辑：熊 梅
