冬风迎诗意，教研绽芬芳——南城县建昌小学英语组试航课教研活动

　　此次活动的执教老师是胥益佳老师，所讲课题为五年级上册Unit 6《In a nature park》Part B Let’s learn。本次教研活动按照听课、评课两个环节进行。

　　课堂伊始，胥老师以歌曲“Have  fun in the park”导入，与本节课主题息息相关，不仅活跃了课堂气氛，而且还拉近了师生间的距离。

　　在新授词汇和句型环节，胥老师结合图片进行语言输出，做到了词不离句，达到了运用的效果。

操练环节，胥老师组织形式多样有趣，以视频、希沃游戏、Chant、小组操练等多种形式，创设语言情景，让学生感悟句型“ Is there… ?和Are there … ? ”在生活中的应用。

最后，通过“Enjoy the nature park”，呼吁学生保护环境，学生的情感得到了升华。

　　“善思者明，善思者智。”一个人可以走得很快，一群人才能走得更远，教师个人的专业发展，离不开整体的研讨与分享。课后英语组的老师们集中到一起，共同探讨，分析优点和不足，集思广益，为胥老师提出了很多宝贵的建议。

在评课开始前，胥老师就本堂课的教学设计和教学理念进行了一个简单的阐述。

瞧！老师们正在认真聆听、记录。

宁小琴老师：胥老师这堂课教学目标明确，整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理，并且在许多环节拓展了课外视频，让学生能更好地了解自然环境，呼吁学生要保护环境，达到了五育并举的目的。

付莹老师：胥老师这堂课设计地非常巧妙，运用多媒体教学，突出重点，化抽象为具体、直观展示所学知识，让学生在愉悦的氛围中得到了新知识的训练，形象直观地突破了教学难点，突出了英语教学以听、说、读、写为主的能力培养，使学生能快速地记忆单词，进入情景进行对话练习。

建议在观看视频环节，可以让学生进行讨论，发表自己的意见，进行语言的输出，还可结合语文学科中的卢沟桥及周边的自然环境来拓展，做到跨学科结合。

李晶晶老师：胥老师整节课教学流程清晰，课堂紧紧围绕教学目标展开，从导入、新授，巩固提高，课后作业都是紧扣教学目标，而且教学设计层次清晰，重点突出。如果在新授环节中，能让学生自己结合图片来对单复数进行语言输出，应用到句型中。课堂效果想必会更好。

崔晴老师：胥老师这堂课准备地很充分，课件制作精美，教态自然，运用现代化的教学手段，给学生创设了良好的语言交际环境。整堂课思路清晰，环节紧凑， 重难点突出。课堂活跃程度和气氛较好，能够正确使用英语进行教学，语言清晰，表达准确，师生关系融洽。建议在呈现句型时，不要被课文图片束缚，可结合生活中的其他情景，达到学科与生活紧密相连。

活动最后，英语教研组长余月园老师对此进行总结：胥老师教学环节紧凑，上课初始，胥老师以歌曲导入，活跃课堂气氛，激发学生学习兴趣，接着胥老师通过视频、卡片、游戏、小组活动等多种直观方式，让学生深刻理解、识记并运用所学词汇和句型，凸显了英语课堂的趣味性，让学生思维能动起来。

其中有一点建议，在区分词汇house和building时，应结合实际生活中的建筑物来区分。课堂中呈现的自然景观可以多收集一些学生周围的环境景观，以达到学以致用的效果。