霍州市赵家庄小学二年级道德与法治特色作业展示

道德与法治是落实立德树人根本任务的关键课程，其作业设计既是落实育人目标之本，又是贯彻教育政策之需，更是实现学生发展之径。2021年4月，教育部办公厅发布《关于加强义务教育学校作业管理的通知》，明确提出“科学设计探究性作业和实践性作业，探索跨学科综合性作业”，这为作业设计改进提供了方向。道德与法治课程作业具有的多样性、真实性、发展性特征，要求任务设计注重“线索”进阶，凸显价值引领。“双减”政策的出台，更是促进学生健全人格的养成，提高教育教学质量，为培养社会主义建设者和接班人树立思想根基，提升道德修养，塑造心灵，凸显新时代教育的本质，彰显教育的活力。

二年级的学生对周围的事物充满好奇心，有强烈的欲望想了解社会中的事物，可是学生对爱国意识不知如何表达。但学生对家乡了解还是比较多的，爱家乡就是爱国的前提，学生有在日常的景物中有发现美和欣赏美的能力，有利于建立学生对家乡的归属感。

镇山之首，州署之冠，锣鼓之乡，霍姓之源。霍州是一幅多彩的画，霍州是一部厚重的书，霍州是一个温馨的家，霍州是一座美丽的城。走进霍州，就如走进了一帧优美的历史长卷!走进霍州，就走进了一片充满活力的热土! 同学们纷纷上台，化身代言人自豪地讲述自己的家乡。

　　“家乡物产养育我”旨在让孩子们了解并且知道家乡的物产，明白这些物产都是人们付出了辛勤的劳动得来的。让学生通过现实情景的捕捉和再创造，更加热爱自己的家乡，并且在感受家乡丰富物产的同时产生自豪感，从而立志建设家乡。

霍州被称为“熨帖之州，年馍之乡”。古霍大地，孕育万物，霍州年馍，滋养生灵。在霍州人眼里，它不只是饱餐的食物，而是被赋予生命和使命，将最好的祝愿都揉入其中，出现在人们生活每个重要的时间节点上。斗转星移间，变的是年馍的外形，不变得是那份温情。霍州物产极为丰富，除年馍之外，还有饸饹、碗托、烧饼，孩子们拿起画笔以自己的方式讲述自己家乡的物产。