多彩少年宫，放飞少年梦——松山区河南营子小学2023年少年宫成果展示

经过一学期的活动，计算机组组员之间相互帮助，相互协作，俨然形成了一个积极向上的集体。不但学到创意编程知识，团队合作意识也进一步提高！进一步激发了学生对信息技术知识的兴趣，增长了学生在信息技术方面的知识，提高了学生对计算机的操作水平，同时也提高了教师的教学能力，掌握了新的教学方式，为今后工作积累了宝贵经验。在先进的教学理念，完备的教学设施下，增长了见识，开阔了视野，对创意编程有了新的认识，也增强了我们开展少儿编程的信心！我们将紧跟时代的潮流，在不断的探索和实践中前进。

足球课堂教学中坚持学生“健康第一”的指导思想，合理运用教学方法和手段，让学生身体素质既得到提高的同时在认知、能力、情感方面也得到发展，更重要的是让学生通过参与足球，享受足球带来的快乐和成就感。每学期组织校长杯活动和积极参加周末联赛等足球活动。

队员在训练中个人技术、身体素质有了明显的提高。在比赛中身体对抗、心理素质上还需要很大的进步，在篮球训练中，须加大力度，培养学生的积极性，进一步提高技术水平，为了达到训练的目的和完成训练任务，发扬“不怕苦、不怕累、不怕难”的精神，培养勇敢、顽强的战斗作风和为集体争夺荣誉的高尚品质。利用课余时间组织班级篮球对抗赛，让孩子们在训练中学习的技能得到提高。在2023年区级篮球赛中获得女子团体一等奖。

中国汉字承载着5000多年来的中华文明，笔画的抑扬顿挫之间，传递着中国人的精神，被誉为天下最好最美的文字。本组成员都是低年级学生，从铅笔、钢笔到毛笔的书写过程。让他们体会到了写好中国字是一种习惯，更是一种教养！

通过几年的学习，同学们对版画的学习兴趣日益浓厚，通过实践活动激发了学生的情感，给很多同学以动手绘画书写的机会，懂得了“美术来源于生活而美化生活”，丰富了学生的课余生活, 充分发挥了美术教学情感陶冶的功能，努力培养学生健康的审美情趣，提高学生的审美能力。

本组本着低年级以跳绳为基础锻炼跳跃及耐力素质、高年级以松山区中小学生运动会和校级运动会为载体，着重个人专项素质的训练。在2023年松山区第二十四届中小学生田径运动会中获得女子1500米第一名，女子800米获得第二、三名，总分第三名的成绩。全校学生对田径运动有较高的兴趣，在训练中，能抓住他们的特点，认真制定训练计划，针对每个人的特点进行适当调整，使他们的训练水平得到很大程度的提高。

另外，结合跳绳运动，针对低年级主要以初级花样跳绳，车轮跳花样动作，多人多绳等，个人项目主要练习双摇，30秒竞速，3分钟耐力跳等。

美术，让爱画画的学生们尽情地释放自己的艺术天分和绘画才能。在教学过程中，采用欣赏、模仿、添加、想象、创造等教学方法来激发学生的创作热情，从而达到良好的教学效果。使学生们在自己原有基础上有了更好的发展。

世界上最美的声音是人声，最美的人声是合唱。合唱艺术能够启迪心智。对于孩子来说，尤其能培养其集体主意观念，提升合作意识。

本学期学校继续推出校园合唱，作为孩子们喜欢的一个艺术项目，将以发展学生兴趣，提升合唱技巧为主，让学生在少年宫合唱小组里学有所长，学有所乐，让孩子们乘着歌声的翅膀，在校园快乐的翱翔。

“逐梦蓝天”航模社团开展《飞行的学问》、《航空发展史》知识讲解类课程；《大花机的制作、调整重心、投掷试飞》、《简易像真纸模型飞机》、《橡筋动力直升机》、《风火轮》、《彩虹手掷模型飞机》套材制作类课程；旋翼对比探究性实验类课程。9-11月分别组织主题为“我心中的<放飞梦想>”、《庆国庆--歼20模型的了解与制作》、单向推风火轮线下比赛以及参加第七届远程线上邀请赛活动。不管是哪类课程还是活动，我们都秉持“先想后做、自主探索”的原则进行授课， 经过一个学期的学习，同学们的航空知识、动手实践能力、逻辑思维能力都有了提高，并且对航空航天科学家们愈加敬仰。

轮滑是一种体现力量的运动。用‘劲’体现出了一种力量的爆发，轮滑是一种体现速度的运动。用‘风’体现出了一种身姿的飘逸，寓意:力与美的结合。这是一个轮滑爱好者的社团,一个轮滑运动的天地!

电子琴是指尖上的艺术，经过一年的学习，本着老生带新生结对练习的方法，特别是一年级的学生手型和指法都能够熟练的运用，而且还能弹奏出一些简单的小曲目，在节奏上也取得了很大的进步。老学员在学习曲目更加得心应手，在音乐审美和音乐表现上更加娴熟，大部分学生敢于表现自己。有的同学可以四手联弹，乐曲虽简短，但大多数学生能做到边唱歌曲边弹奏，并变换音色演奏。

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”象棋组的学生从认识棋盘、，知道棋子怎样摆放，象棋每个棋子的走法，棋子的走法在棋谱中的口诀，还学习了象棋中的一些术语，如：“骑河車、巡河車、花士象、扬角士、联手卒等”。整个过程是由易到难，由浅到深。还让水平较高的同学学习了一些绝杀方式，如：“双車挫、重炮杀、白脸将、铁门栓、马后炮、闷宫杀等”。现在大部分学生都能做到象棋对弈。