乐学，乐享，乐音——让音乐浸润孩子们的心灵
我国著名⾳乐家冼星海说：“⾳乐是⼈⽣最⼤的快乐，⾳乐是⽣活中的⼀股清泉，⾳乐是陶冶性情的熔炉。”
音乐是一种情感艺术，音乐的魅力在于给孩子们一个驰骋想象的空间。一首好的音乐作品或是蕴含着一个美好的寓意，或是抒发一种温馨的心曲，或是衬托出一个美丽的梦幻,或是展现一片灼热的情怀。这种立意与意境之美对孩子们有着深刻的感染力，会在心灵留下美的烙印。
在教学中我始终秉承着让学生全面发展，让学生爱上音乐，让音乐走入学生的生活。
教学时，我经常引导学生先整体感知乐曲，再说说听后的感受，思考你最喜欢哪一个乐句?找出相同的乐句。在此基础上进行试唱、视唱、哼唱，以及歌曲的教学，在教学时有针对性，学生学习的难度降低了，效率提高了，兴趣更浓厚了。
我经常反思如何把音乐这颗美好的种子播种在孩子的心中并让其萌发成长呢？所以，我在音乐教学时非常注重情感的投入，注重营造宽松愉悦的氛围,我觉得为学生营造宽松、愉快的成长环境，甚至比学识是否渊博更为重要，因此我与学生相互以心灵感受心灵，以感情赢得感情。
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我们乐学，不仅是学习音乐，更是快乐学习；乐享，不仅是分享音乐，也是分享收获后的喜悦。
总之，教师必须善于走进学生的情感世界，把自己当作学生的朋友，与学生平等相处，感受他们的喜怒哀乐，并让美的音乐去触动他们的心弦，让音乐与孩子的心灵靠得再近一些吧！愿我们的孩子，以后可以以乐会友，乐学乐思🎶