冬天，是四季中最寒冷、最美丽的季节。在这个季节里，美丽的校园变得更加寒冷，但我们教研的脚步从未停歇。
为了不断提高教师教育教学水平，给教师们一个互相交流、探讨、展示教师自我风采的舞台,2024年1月4日上午，永修三中1+N教研共同体活动如期进行，万齐鸣副校长带领我校语文名师洪春燕等老师赶赴永修县燕坊中学进行送课。
窗外阳光明媚，室内春意盎然。为了交流教学经验，进一步提升教师的教研能力和教学水平，1月4日上午,永修县恒丰中学骆小根校长带领的语文老师一行、艾城中学熊诗华校长带领的语文老师一行齐聚在永修县燕坊中学的校园，开展本学期的语文1+N教研共同体活动。兄弟学校语文教师代表齐聚于此，共同探讨，相互学习，共享一场语文盛宴。
活动展示 精彩纷呈
本次活动是我校语文名师洪春燕老师在永修县燕坊中学九（2）班带来的《变色龙》。活动伊始，洪老师用一个新颖的谜语导入新课，充分激发了学生的学习兴趣，帮助学生高质量地进入了《变色龙》的学习，并精简地介绍了文章作者契诃夫。
在课堂讲授中，洪老师从整体感知、文本细读、余音绕梁等环节进行讲解。在整体感知部分，学生通读课文，思考：1、这篇文章写了一件什么事？2、请用一个词来概括文章主人公奥楚蔑洛夫的性格特征。
在文本细读第一部分，洪老师围绕“赫留金是否是受害者”展开提问，分组讨论寻找赫留金是受害者的证词、证物、证人，随后洪老师展现其中的细节句子细细评读，并让学生有感情地朗读，体会语文带来的奇妙。
在文本细读第二部分，洪老师请同学们围绕“为什么赫留金会被狗咬呢？”这个问题去精读课文，找出其中的原因。洪老师显示句子一一解读，“戳”字体现了赫留金故意伤害狗，然后激怒狗咬伤自己从而获得赔偿金的明显意图，在这个方面看赫留金是伤害者，狗才是受害者。“那么赫留金到底是不是受害者呢？”这个问题继续引发了深思。
在文本细读第三部分，洪老师显示课文句子，直接阐述了从当时沙皇统治下的整个大环境来说，赫留金也是一名真正的受害者。
在余音绕梁部分，洪老师对当时作者笔下的社会环境进行了深度描述，抨击了沙皇统治下的黑暗，进一步升华了文章的主旨，对学生的思想有了更深层次的启迪作用。
评点课堂 精雕细琢
“教而不研则浅，研而不教则空。”课堂展示结束后，各校领导和听课老师齐聚在多媒体教室进行评课，听课的语文老师们各抒己见，进行了细微的评价。本次主讲人洪老师谈到了自己对课文的讲解思路，以及教学活动的设计和切入点，燕坊中学徒弟曾老师说到了洪老师教学设计层层递进，思路清晰，对年轻教师有很强的引领作用，要多多向师傅洪老师学习，以提高自己的教学能力。
在校领导讲话环节，永修三中万齐鸣副校长鼓励各校老师们要相互学习，共同进步，为永修教育打造更加美好的学习环境，促进教育质量的提升。
最后，永修县燕坊中学熊云峰校长对永修三中万齐鸣副校长及送课教师一行人的到来表示感谢，也对恒丰中学及艾城中学语文老师的到来表示欢迎。熊云峰校长建议年轻老师，尤其新上岗老师，要勤加学习、多听课，共同为永修教育的发展助力。
教研是一场诗意的修行，本次1+N教研共同体师傅送课下乡活动落下帷幕。相信教师们会秉着“知之愈明，行之愈笃”的精神在教研的路上不断思考，认真求索，行而不辍，定会未来可期。