寻理性之美，育栋梁之才。2023年11月29日上午，昌邑市小学数学区域教研联合体四组以“教师课堂评价素养展示及命题设计”为专题教研活动在育秀学校举行。市教科院小学教研室赵紫娟老师，与育秀学校、第三实验小学、石埠以及各学校骨干教师等人员参加。
会议分为数学文化课堂展示、学校教研特色项目、命题设计、总结报告等四个环节。
本次活动由学科带头人王帅老师主持。
育秀学校张宇坤老师与三年级的孩子们从对分数的初步认识入手，这节课以数学绘本故事——保罗大叔分披萨引入课堂，导入新颖有趣，激发了学生学习的兴趣。
整节课首先通过分披萨引出二分之一的含义，然后借助折一折、涂一涂、说一说等方法，让学生自主动手探究了几分之一与几分之几的分数与意义。充分放手让学生探究学习，以学生互评、师生评等方式检测学生的目标达成度，通过数形结合方法发展了学生数学思维模式。
第二节由第三实验小学唐东锟老师执教《因数和倍数》，唐老师联系生活实际，用体操表演排队问题进而引入因数和倍数关系，然后通过不同形式的探究、讨论体会倍数和因数的意义，注重学生的自主探究。
在老师的引导下，学生举一反三，积极有效地探究出了找一个数因数和倍数的方法，学生在比较、交流中感悟有序思考的必要性和科学性。
课后根据昌邑市育秀学校“教师评价素养”观课量表，吕雪、刘晓妹、李修凤老师分别对南中北三列学生课堂学习习惯进行观测反馈，兼职教研员尹娟老师对两位授课教师课堂评价素养进行分析与指导，第三实验小学、石埠小学的老师们也加入的评课环节中，育秀学校教导处魏慧敏主任对本次观课量表进行了分析和解说。
魏慧敏主任提出了基于学科综合性学习，以作业目标为引领，以真实情境为载体，以任务驱动为核心的作业任务群，重新审视课堂，命题和作业是突破口并且展示了以“校园游”为例的学生项目化作业现场视频。
接下来由育秀学校学科带头人毛阿娜、王素君两位老师依次对本学校低年级、中高年级数学项目化特色作业活动情况及实施推进相关经验进行汇报分享。
以下四位老师从命题立意、解题策略、易错分析、创编题目四个方面进行命题设计的分析。
王瑞霞老师以“题”升素养，“材”尽其用为题进行了选择题的命题分析。
杨凤霞老师就“说”出智慧，“题”升素养，基于课程标准的教学评一致性命题来和大家进行操作题命题设计。
李艳梅老师分享的主题是“做对不等于做优”——选择题。
王法平老师对“等积变换 巧妙转化”——填空题进行说题展示。
课例展示和经验分享结束后昌邑市教科院数学教研员赵紫娟老师对本次活动进行逐一点评和命题设计的总结。她指出我们要改变创新教研模式，更加的接地气和更加有深度。以“上明白的数学课”为思想指引，从而达到教学评一致性。
教研是思维的碰撞，也是灵魂的唤醒，通过此次活动，让我们更深刻地感受到日常教学中要以研促教共成长，更好地为学生发展赋能。