教学常规是学校教学工作的核心，是学校的立足之本，更是教师份内的本职工作。2023年12月26日早上，由福绵区教研室的领导、福绵镇中小学的辅导员组成的督导组深入枥木小学开展了“推门听课”教学视导活动。此次教学视导活动旨在加强我校课堂教学过程管理，打造真实、朴实、扎实、高效的常规课堂，努力提高教育教学质量，促进教师之间的课堂教学交流以及教师的专业化成长，最终推动学校的教育教学质量稳健提升。
督导组亲自带队，所有没课的老师组成听课组，结合我校教师任课情况，采用联打招呼、不提前通知授课人、授课班的形式从语、数两科中随机抽取四位老师进行听课指导。四个听课小组深入课堂看班风班貌，问诊把脉，掌握教师的课堂教学情况。
上图为福绵区教研室数学组吴东波、黎惠平和福绵镇数学辅导员钟秀娟以及枥木小学数学老师到211班听陈宏标老师执教《数学广角——集合》一课。
上图为福绵区教研室语文组陈福妮、英语辅导员莫丽、枥木小学校长邓莲到182班听余新婷老师执教《长歌行》一课。
上图为福绵区教研室语文组陈紫健和福绵镇语文辅导员陈伟坚以及枥木小学语文老师到阶梯教室听钟燕琼老师执教《古人谈读书（二）》一课。
上图为福绵区教研室语文组林华、枥木小学语文老师到221教室听李仔君老师执教“语文园地八”。
推门听课，真实反映了老师们的教学常态，更有利于老师们发现教学问题，提升教学方法，提高课堂效率和教学质量。这既是对所有教师的鞭策和激励，也是对深度学习的推进与落实，更是对幸福课堂的实践探索。
作业是课堂教学活动的延续，对学生作业的检查，既检查学生的学习，更检查教师的教学。督导组对授课教师的听课、备课以及学生的作业布置与批改进行深入、细致的检查。
为了确保听课的实效性，改进教师教学，促进教师有效批改，从而提高教学成绩。督导组及时展开整合评课活动。分组就本次执教课的教学目标的把握、教学环节的设置、教学重难点的突破、教学方法的改进等方面，进行面对面交流探讨，发掘优点，肯定课堂的精彩和闪光之处，也指出了存在的不足和改进的地方。并结合执教者的备批情况提出中肯的意见和建议，有力地促进了教师教学水平的提高。
与此同时，教研室吴东波副主任对枥木小学的教学常规台账进行细致深入的分析与点评。
吴副主任特别指出：学校的研究课要有具体的研究方向与内容，不能逐量而略质。建议采用团队形式进行备课、研磨、展课等实际过程来保证研究课的有效性。
下午，枥木小学邓莲校长对本次福绵区视导工作进行了反馈总结。邓校长希望借助教研室强有力的教研力量，站在更高的层次帮助我校提高教育教学质量，并促进我校课堂教学改革再上一个新的台阶。表示我们一定要在福绵区领导们的带领下，务实肯干，团结协作，锐意创新，发扬优点，改正不足，把枥木小学的教育教学质量提升更高的层次。
本次“推门听课”视导活动为我们提供了一个宝贵的机会，让福绵区领导深入了解了我校的教学现状。通过听课、评课、作业和备批检查以及教学常规检查等环节，领导们对我们的教育教学工作给予了充分的肯定和指导。我们将认真对待领导们提出的建议和意见，积极改进教学工作，为学生提供更好的教育环境和教学质量。同时，我们也将继续加强自身的专业素养和教学能力，不断提升教育教学水平，为培养优秀的学生做出更大的贡献。