寒冬初至，朔风渐起。微微的寒风却不能抵挡住宋智武学科带头人工作室老师们的学习热情。“教育信息化2.0背景下‘本真小学语文习作指导”研修风采展示活动在永宁小学慢慢拉开了序幕。
在宋智武学科带头人引领下，12月13日下午，工作室的全体成员欢聚在永宁小学，举行本学期首次活动。
本次活动首先由黄琳老师执教习作教学《记一次游戏》，黄老师将理论与课堂实践进行充分结合，让学生在体验游戏的快乐中学写作文，激发了学生对习作的兴趣。
“一节好课君须记，最是学生展学时”。
黄老师的课堂轻松活泼，魅力四射，寓教于乐，课堂上，处处欢声笑语，生动有趣，让学生在游戏互动中轻松学习，在快乐中提升。把一节课习作指导课讲的别具一格，与众不同。
之后，覃炜订老师对这节课做了设计意图分析和教材解析，她精辟的讲解，让所有老师都了解本学段教材要求和课堂设计意图。
“一花独放不是春，万紫千红春满园”，评课环节大家积极发言，表达对这节课的收获和感悟，其中，罗洁梅老师提到：黄老师颇具创新性的游戏教学模式设计，启发式诱导，值得我们学习。虽说此次是第一次开展课例研究，但这无疑是一场思想的交流与碰撞。
问渠哪得清如许，为有源头活水来”。践行学本真教学，聚焦核心素养，工作室成员更是潜心向学。
评课活动结束后，名师工作室带头人宋智武书记进行了《“本真”小学语文课堂初探——以中高年级习作教学为例》的讲座，他用生动风趣的语言给我们分析了当前学生习作出现的问题及原因，用自身丰富的教学经验，给成员们提出了解决这些问题的方法，引导我们所有教师认识到，语文教学，更需要回归“本真”。
小小粉笔谱华章，三尺讲台秀人生。
紧跟领头人，遇见新教育。最后，工作室领头人宋智武书记对此次活动进行了总结。他提到语文学科崇尚本真教育时，要把读与做相结合，结合当前语文主题学习的现状与不足，开展实效性的工作，切实提升发挥了学校名师的示范辐射作用，最后，他还对本次研讨活动提出了几点要求：一、组建团队，制定切实可行的活动计划和培养方案；二、开展课题研究，充分发挥名师团队的先锋作用。三、集体研修，彰显智慧。通过这些设想，让研讨交流活动变得更加的有意义，也希望这样有意义的活动能够延续下去！
繁华落尽见真淳，铅华洗却见本真。活动结束，思考继续，教研永远在路上......宋智武学科带头人工作室，将继续追求教育的本真，在溯本求真的道路上继续前行！
审核: 宋智武
摄影: 杨忠菊
编辑: 杨忠菊、李庆华