书香启智育桃李 “诵讲演写 ”创特色 ——龙泉书院书香校园创建活动花絮
唐河县黑龙镇龙泉书院学校位于美丽的龙泉湖畔，是一所经县教体局批准的寄宿制民办学校，也是一所高起点、高标准、高规格的现代化学校。近几年来，我校始终秉承“教好一个孩子，幸福一个家庭；办好一所学校，造福一方百姓”的办学宗旨，践行“让孩子做最好的自己”的育人理念，大力开展“书香浸润心灵，阅读伴我成长”的系列主题活动。
让学生与书为友，和书作伴，使读书成为一种习惯，成为一种生活，成为一种需求，构建书香校园，培养知书达礼、人格健全、思维活泼、素质全面的阳光少年，为学生的终身发展奠基。现就我校“书香启智育桃李，‘诵讲演写 ’创特色 ”活动向各位家长作以汇报：
一、构建“诵——读——讲——演——写——展”六位一体的“快乐阅读”活动模式。
“诵”——晨诵古诗和励志晨诵。利用晨诵20分钟，开展师生共诵，帮助学生开启智慧，拓宽视野，培养高尚人格，奠定扎实基础，让智慧点亮人生，经典浸润童年，打好人生底色。同时，为了净化学生心灵，激励斗志，学校每天早操后中学部、小学部分别进行励志晨诵，由轮到励志员带领全体学生励志，诵读励志名言或经典名句；初中部每天课前进行励志班呼。
小学部励志晨诵
初中部励志诵读
“读”——“三分钟阅读分享”，为了撬动学生阅读动力，各班每天轮流一名学生进行“三分钟阅读分享”，朗读学校推荐的课外阅读书籍，并录制小视频，发送家长群，以激发学生阅读兴趣，以点带面，增强整体阅读效果。
“讲”——“课前三分钟演讲”，定期轮流一名学生进行三分钟即兴演讲，以锻炼学生思维能力、语言组织和表达能力，并激励学生勤于积累。
“演”——表演课本剧和故事剧。学校大力倡导课本剧和故事剧表演。每年元旦和“六一”汇演，均有学生进行课本剧和故事剧表演，情节生动有趣，表演惟妙惟肖，学生喜闻乐见。
“写”——“课内小练笔”“课外阅读卡”“生活素材积累”。学校不但重视课内阅读教学，针对课本上学到的写作方法，进行课内小练笔；同时，学校把课外阅读活动纳入校本课程计划，不仅每周安排了四节固定的阅读课，还特制了配套使用的阅读卡，以利于学生掌握阅读方法，牢记阅读内容；另外，我们还把生活引入写作，鼓励学生记录生活中感受深的人和事，写读书笔记、读书心得，办读书手抄报等。
“展”——创办校报《龙泉书语》，展现师生的精神风采和写作才能，以点带面，辐射全局，激发读书和写作热情。
二、多渠道营造读书活动氛围，激发快乐阅读兴趣。
（1）通过升旗仪式、宣传栏、黑板报、校园文化建设多渠道宣传努力创设浓厚的读书氛围，为各班活动开展情况搭建展示的舞台。
（2）利用校园广播“龙泉之声”、班级黑板报、学校橱窗等宣传阵地开展经典篇目的赏析，“读书方法”指导，传播相关知识，掌握读书技巧，促进学生更自觉地诵读经典，快乐阅读。
（3）开办班级图书角，丰富读书资源。我们学校开辟了学校阅览室——班级图书角，丰富图书资源，扩大学生读书范围，在班级中倡议同学们参与“献上一本书，看上百本书”的活动，在阅读的同时培养了学生互助分享的意识和管理能力。
（4）举办各类竞赛。以“传统节日”为契机，学校举行读书竞赛活动，让学生在读书与竞赛中，享受读书成果，收获更多的知识和智慧。
（5）积极参加征文活动。每学期，积极参加市县举行的各类征文活动，学生参与面广，获奖面大，收到家长和社会的好评。使同学们从活动中真正地把书籍视为良师益友，体味到了“开卷有益”的真谛。
在第十二届“南阳小作家杯”作文大赛中，我校杨墨林、谢文贤同学荣获一等奖；徐可欣、彭军硕、牛艺帆、张晶晶、王雪茹荣获二等奖；杨明珠、张涵菲荣获三等奖。在唐河县筑牢民族共同体意识主题征文活动中，张文武同学荣获一等奖，白晨汐、牛艺帆荣获二等奖；徐佳欣同学参加南阳市“寻访红色足迹”绘画比赛，荣获二等奖；赵霞、曲彦、方晓玲、张川辉、朱丽、吕永琴、韩伟、李清悠等老师被评为“优秀辅导教师”；赵海慧和彭瑞坤、曲彦老师参加唐河县校长教师论文比赛，分别荣获一等奖、二等奖；尹新增老师参加唐河县班主任班会课大比武，荣获一等奖；王连荣、张凤莲老师在南阳市第四届中华经典诵读大赛中，荣获三等奖；我校被南阳市教体局评为“作文教学先进单位”，被唐河县教体局评为“教学质量先进单位”。
博观约取，厚积薄发，只有海量的阅读才会有博发的机会。书香启智育桃李花开，涵养成习筑品行合一，我们将在“快乐阅读”的大道上分享读书的乐趣，感受书籍的魅力，提升文化的素养的同时将读书教育工程持续的、有效的开展下去，让校园的书香永远飘荡在希望的原野，不断提高我校的教育教学质量和办学。
选择龙泉书院，一定如您所愿，到达成功彼岸！展望2024年，我们信心满满，蓝图宏伟：我们继续努力，让龙泉书院成为名副其实的“学习的乐园，温馨的家园，美丽的花园”，在此基础上，让“高效的课堂模式、浓郁的书香氛围、丰富的社团活动、健全的人格培养”成为龙泉书院的特色标志。
