研而不教则浅，教而不研则空。为了更好地提升市南区近三年美术学科新教师的专业成长，为新教师提供展示自我、交流学习的平台，让新课标精神更好地在新教师的课堂教学中落地实施。1月3日，市南区新教师“勤思善学 促专业素养提升专题培训”活动在青岛市实验小学如期举行，为寒冷冬日带来暖阳般的教研热情，也帮助新教师在接续奋斗中，追寻教育理想之光，沐光抽穗拔节而长。本次活动由中心组成员王甜甜老师主持，市南区师训部毕记朋老师、美术教研员臧旭东老师、学科委员会委员、兼职教研员及集备团队的教师们参加了本次活动。
第一环节：课堂展示
第一节课由青岛文登路小学的彭怡秋老师执教。彭老师首先从嫦娥五号奔月成功实现人类奔月梦想导入，引领学生体会航天科技发展带来大巨大变革；创新环节采用四等分、二等分等多种构图方式，使学生沉浸在未来科幻环境中，并将不同时空状态下的自己画在同一画面上，为孩子们提供了广阔的想象空间。且艺术实践环节作业分层设置，关注学生的个体差异。整节课选取的内容贴近学生的生活，学生对现在和未来的变化进行了大胆畅想，契合学生爱动脑、爱幻想的身心发展特点，体现出心怀理想、大胆创新、不懈努力、勇于追梦的时代主题。
第二节课是由青岛莱芜一路小学的王斐老师执教。王老师在课程中设置趣味性教学活动，以未来消防员为主题切入，通过盲袋猜职业的游戏方式，成功激发学生的学习兴趣，加深了学生对不同职业的认识，在娱乐中思考不同职业的工具服饰特点，解决教学重难点。赏析作品环节，逐步引出创意表现方法，为学生们提供了充足的想象空间。艺术实践则运用职业规划卡，引导学生大胆表现自己的理想职业，进一步点燃学生的创作热情。整堂课环节紧凑，每位同学都能积极的参与到课堂中去，课堂学习呈现效果良好，展现出浓郁的艺术氛围。
第三节课是由青岛市南区第二实验小学李丹楚老师执教。整堂课的呈现体现了其对于新课标的理解、教育理念的表达，很好的激发学生的学习兴趣。李老师由“你们的梦想”这个问题引发孩子们的思考，畅想我们的现在和将来，利用小游戏职业盲袋，让学生选一选拼一拼贴一贴，在轻松互动中探究问题，解决本节课的重点及难点。随后通过播放未来教师的微课，把学生认为难以理解、抽象的知识点具体化，娓娓道来把认为复杂的知识通过微课简单化。通过让学生在小组合作、探究和体验的学习，整个过程环环相扣使学生共同完成学习任务。李老师教态大方自然，课堂上学生的学习兴趣氛围浓厚，课堂效果良好，赋予了我们一堂轻松愉快的课例。
同课异构，各展风采。三位老师从不同的角度展现了四年级《我们的现在和将来》。体现了新艺术课程标准实施下，美术课堂教学在落实美术核心素养、促进全面育人等方面的实践成果，呈现了美术课堂教学的新理念、新模式和新变化。
第二环节：课例研讨
精彩的课堂展示后，现场的老师们对三节课例进行了热烈的交流，以新课标理念为依托，对三节展示课进行了深度研讨和评课。
首先文登路小学的李洁老师认为授课教师们都能立足于美术核心素养，落实新课标要求，注重启发学生的创造力，课堂环节紧凑，结构完整，为孩子提供了广阔的想象空间，培养了学生的艺术素养。基隆路丁嘉浩老师结合对新课标的理解，从教学环节、多媒体互动等方面对三堂课进行了生动点评，相信通过深入观摩优秀课例和研读新课标，项目化学习的理念逐渐融入我们的教学理念中，为课堂注入更多活力。莱芜路袁熙宇老师则从育人观念、教学环节，就如何引导，如何提问，如何使提问切重要点，进行了生动的点评交流，对三位老师的课堂给予了肯定。
中心组成员王瑜老师进行了评课总结，王老师对三位老师的课堂教学以及前期的准备给予充分的肯定，赞扬了三位青年老师的上课状态和课堂结构的把控。针对课堂教学中的不足之处亦诚恳地提出了教学建议：强调教师的语言把握非常重要，授课时要控制语速，语言要让学生听的清楚舒服；专业知识的传递上还要多磨炼，具有专业性和准确性。更希望青年教师们能将青春的活力带到美术课堂当中，让课堂教学更具感染力，充分调动全体学生参与课堂的积极性。
第三环节：成长分享
青岛市实验小学的门乐乐老师和张淑慧老师进行了经验交流。
门老师以“用课标为美术增添色彩，四年级大单元教学设计——色彩之美”为主题，从“大单元”出发，到落实学生发展核心素养的目标，突出教育部的要求“理清各学科本质观和学科教育观、学科核心素养，强调以学科大概念为核心的深度学习”，层层深入、娓娓道来。门老师以四年级上册《四季的色彩》、《生活中的暖色》和《生活中的冷色》为例，详细阐述自己对大单元教学和作业内容的理解和安排，并从“感受色彩——表达色彩”的色彩主题式学习，展开了详细讲解，提高了学生的作业质量和深度学习的能力，从而全面提升了学生的美术核心素养。
张老师交流的主题是“哲思悟美 提质求新——新课标背景下学生核心素养提升的美术教学策略探析。”张老师依据2022版艺术新课标，就如何让核心素养落地展开交流，详细讲解了课程综合中的大单元设计以及跨学科融合，并分享了具体做法：一、利用网络资源，结合生活热点，打造魅力课堂；二、利用项目式学习法设计教学。详细介绍了推进综合学习，开展主题化、项目式学习等综合性教学，促进知识结构化、灵活化和实践化的理解。项目式学习是一种指向未来的新教学模式，通过围绕具体的项目进行设计与操作，让学生在实践中体验、吸收、创新并解决问题，培育学生的核心素养。
同时，毕老师带领近三年的新教师和菁英教师在分会场进行了专题培训。毕老师鼓励新教师们要多学习、多交流，把握住每一次的展示机会。希望新教师在专业发展上，不断提升自身业务能力，新起点、新挑战、新征程，新教师们组要不断践行新课标的教学理念，紧跟教育发展趋势，让自己的课堂教学更专业，快速成为一名优秀教师。
青岛太平路小学的曲聪聪老师代表菁英教师进行了交流。曲老师分享了自己如何从一个发展中的教师成长为一名成熟型教师的成长历程。首先是要有一个好老师的态度，无论是对工作、对学生、对课堂，还是对自己生活中的方方面面，都要积极向上，奋勇向前。其次是要学会思考，多听、多想、多做、多学习，将学习到的新知识、新理念应用于课堂，并在备课、反思中完善教学策略，在各项工作中，不断提升综合能力。只有把握机会，敢吃苦、敢担当、才能成为更好的自己！
第四环节：总结提升
最后，毕老师老师对本次教学研讨活动进行了总结。每一次的课堂展示都是一次历练和成长，看到美术学科新教师们的课堂风采，毕老师首先对全区美术教师的教学工作和教学成果给予了充分肯定。同时对青年教师提出了更高的要求，老师们要多角度、多方位的进行教学实践，变革教学思维与学习思维，形成适合自己的个性化教学，让课堂教学充满青春和朝气。更好的推动美术教育的发展和学生美术素养的提升！
璞玉初琢，新蕾吐芳。本次活动不仅展示了新教师的美术课堂教学情况，同时对夯实年轻教师教学基本功，促进新教师角色转型与学科素养、专业能力有效提升具有重要作用。“新”光熠熠，芳华可待，相信美育之花必将年轻教师的课堂中傲然绽放。