冬日暖阳万物藏，岁月沉香悦时光。作为古冶区智能研修平台应用试点工作校，本学期，范各庄小学基于智能研修平台的项目式教研活动取得了丰硕的阶段性成果。1月3日上午，范各庄小学智能研修平台创新应用教研团队的全体教师齐聚大会议室，举行了“基于智能研修平台的项目式教研活动总结暨案例分享会”。
会议由张艳秀主任主持，主抓教学工作的郭大伟副书记全程参与并指导本次活动。
教研活动总结
首先，张艳秀主任对本学期开展的“基于智能研修平台的项目式教研活动”情况进行全面的回顾与总结。
她对我校应用智能研修平台开展“常态应用和创新应用”双线推进的智能精准教研情况进行介绍。共有16位老师参与约录课，提交了12份精准教研教学反思，完成了对智能研修平台的常态化应用，她对积极参与教研活动的每一位老师提出表扬。
“在线听评课”活动是我校依托智能研修平台尝试的创新应用形式，活动结合学期初“每人一课”，使用“在线听评课”功能开展了语数双科的教研活动。活动中选取了秦莹老师讲授的《江南春》和彭红英老师讲授的《位置》两节课，共有18位教师在线听课，利用“课堂评价量表”进行评分，通过平台反馈的教师在教学理念、教学方案、师生活动等多个维度的能力矩阵，获得更精准的课堂教学能力评价，并以此来实现学生深度学习的教学目标。这也是我校教研团队深化平台应用的一次有益探索。
教学反思案例分享
会议中，三位教师分享了自己的个人精准教研教学反思。
两位教师就听评课活动反馈的教师能力矩阵图，结合课堂观察报告分享了自己的教学反思。
老师们的案例分享，通过对“三曲线”和图表数据的细致分析，对课堂师生教学行为进行了精准的解读，查找问题所在并提出了具体的改进措施。与会教师通过聆听她们的教学反思，深刻体会到应用智能研修平台的数据来改进教学，对自身教育教学素养的提升是显而易见的。
平台功能介绍与问题梳理
会议中，张主任也对智能研修平台部分功能和使用技能进行演示和说明。
她还对上交的教学反思中存在的共性问题予以强调和纠正，对依据量表进行评课的结果和存在的问题与老师们进行了交流和研讨，力求让老师们更好地运用平台进行更加科学规范的数据分析，让教研活动成果更趋于“实证精准”。
颁奖环节
会议最后环节，是为获得优秀教学反思一、二等奖的老师颁发荣誉证书，对每一位老师在基于智能研修平台的教研活动中的优异表现予以鼓励和表彰。
在未来的工作中，范各庄小学将继续打造更专业的“智能研修平台创新应用教研团队”，继续探索出以智能研修平台学情分析数据为支撑，满足学生个性化、多样化的学习和发展需求的教学模式，促使学生走向深度学习，发展核心素养。通过对平台的深入应用，助力教师获得更高层次的专业成长，进一步推动学校教育教学高质量发展。
活动撰稿：张艳秀
活动摄影：郭大伟
文稿审核：陶庆丽