【潘小·构建理想课堂】共研共思强合作，笃行致远共成长——徐州市公园巷小学教育集团总校送课贾汪区潘安湖小学

新年伊始，寒冬岁初，集团教研趁此时。虽然还带着冬天的凛冽气息，今日的潘安湖小学却格外温馨暖人。徐州市公园巷小学教育集团总校业务校长付瑜、教导主任张宁，带领张琦、李袁红、任静和谢宋四位年青骨干教师为潘安湖小学送来了优质的展示课和精彩的讲座，更是送来了对潘小全体师生的关爱与鼓励。

　　课堂中，张老师不仅注重培养学生表达能力，也发展了学生的语言思维能力。教学设计精巧，层层递进，师生互动和谐，重视朗读训练，让学生们不仅感受到司马光的勇敢机智，同时也领略到祖国文化的博大精深，激发了学生们学习语文的积极性。

　　数学组李袁红老师执教二年级数学《认识千以内的数》，从百以内数的复习入手，让学生数一数、估一估，从一个小方块的不断累加，得到新的计数单位，很好的体现了新课标所提出的数的概念上的一致性。指导学生联系生活，找出生活中比一百大的数，借助小棒图、方框图、人民币、计数器，小组活动，多元表征，充分感知数的组成，从具象走向半抽象。

　　李老师注重引导，在多次的拨珠活动中，培养学生的数感，体会“十进制”与“位置制”。通过数轴图，渗透一一对应的数学思想，通过知识迁移，构建小学阶段整数的认知体系。

　　英语组任静老师执教的是第八单元Story Time。本单元话题是Happy New Year。任静老师先由一首关于新年的歌曲导入本课，利用small talk 拉进与学生的距离，以学生中心、经验中心为导向，激发学生英语学习的兴趣。接着，任老师创设情境，以实物教授单词，并呈现句型为后续教学做知识框架的铺垫。同伴合作完成知识目标，自主进行问题答案的归类总结，都充分发挥了学生学习的主体地位。

　　任老师重视学生的课文朗读，并设计了不同朗读方式，贯彻了新课标一级的语言能力学段目标。学生在分角色表演中发展了思维，培养了思维的灵活性和创造性。最后通过观看国外庆祝新年的视频，学生感受到中外文化的差异。

　　语文组，张琦老师就自己的教学设计向各位语文老师阐述了文言文教学的有效途径。从激发兴趣入手，指导正确朗读，感悟语境，理解内容，从而达到初步掌握阅读文言文的能力，培养学生语言感受力，弘扬人文精神，激发学生对中华文化的认知兴趣。在座的老师也对张琦老师就文言文教学问题进行请教与学习，收获颇丰。

　　公园巷小学教导处张宁主任做总结发言，提出小学文言文教学的必要性和重要性，立足于学生语文素养的发展，教师要加强学生对文言文学习本质的理解，拓展文言文教学空间，从而提高学生文言文阅读的审美能力。

　　数学组老师以聚焦“数与运算”、关注核心素养为主题开展了学科研讨活动，李袁红老师从聚焦新课标、构建数概念、培养新数感三个方面，将本节课的设计思路进行了完整的呈现。听课老师分别从数的认识领域所体现的核心素养：数感、量感、符号意识、创新意识等方面进行了交流互动。

　　公园巷小学业务校长付瑜老师，结合课例从整体上把握“数与运算”领域的知识结构与教学建议：生活经验与新知的对接迁移、整体认知与分层教学的有效结合、知识体系与核心大概念的相互融合，从学科知识走向学科育人。

　　英语组教师以创设教学情境、提升学生核心素养为指引，进行了教学评议。任静老师阐述了课堂设计理念，从课文导入，重点单词句型的呈现，课文朗读到小组分角色表演，充分体现了教师引导、学生为主体的课程理念，让学生乐学善学。公园巷小学英语教研组长谢宋老师做了总结发言，指出任老师课堂的闪光点，同时，谢老师也有针对性的提出了可行性建议和实施策略，更好的促进学生英语学科素养的提升。

　　谢宋老师结合自己的成长经历，与大家分享了成功经验。青年教师会经历模仿期与成长期，在不同的阶段要确立目标，善于实践，不断反思，抓住每一个督促自己进步的机会，向光而行，迸发生命的激情。青衿之志，履践致远。谢宋老师希望每一位青年教师能够乘着学校之风，栉风沐雨，寻梦而行，担当起新时代青年教师的教育使命。

　　活动尾声，潘安湖小学业务校长姚闯对公园巷小学教育集团总校的送课活动表示深深的感谢，也感触于几位老师的课堂演绎与经验分享。此次的送课活动促进了校际间的互助共学和资源共享，助推了学校教育教学工作的扎实有序开展。潘小的教师们将继续务实钻研，精进业务，谱写行以致远的新篇章！