武家庄小学江亚娜教师在备课时，总是以课本为中心，反复钻研教材，结合通案，把每节日常课当做公开课来准备，收到学生的一致好评。课后，江老师及时书写教学反思，总结自己这堂课的优缺。此外，江老师还经常根据学生的实际情况，自己手写更适合学生的练习题，确保学生练精题，免题海。
课时练和学生手里的其他练习题也是江老师的重点备课内容。每堂课前，她一定提前把对应练习从头到尾完整地、站在学生的角度做一遍，边做边思量学生在做题时可能会出现的问题并提前预防，考虑好各题应提前强调的点，标注在自己的对应题目前。通过感受这些题目的难度，来确定让学生先做什么题，再做什么题，帮助学生提高效率。
学生作业不仅有日期、对错号和等级，她总是习惯性在学生的错题旁边写出提示，让学生不仅知道哪里错了，还知道错在哪里了，应该怎么做。每当发下作业，同学们都是迫不及待地看老师给的鼓励性评语，并常常显露出或欣喜或坚定的小脸。
多元评价、五育并重、关注过程，江老师从未间断。作为班主任，江亚娜老师任武家庄小学三年级语文、数学、英语老师，一个人担任三大主科，这样的工作量可想而知，但她不仅把备课、授课、作业批改、教研和学校其他工作做的精心至极，还挂念学生的体育、艺术、用眼卫生、劳动、心理健康、德育和课外知识面等方方面面的成长，并每周都会抽两至三节课对学生进行这些方面的教育。
用表扬信激励孩子们全面发展，努力向上。
体育课。
每个大课间督促学生按时眼保健操。
班级体育比赛。
学习《千米的认识》时，带学生徒步感受一千米究竟有多远，步行一千米需要多长时间。
国庆节前，组织学生观看《感动中国》，相机对学生进行德育教育。
学习语文“认真细致的观察”这一单元时，带领学生连续观察了一天内影子长度、太阳位置、温度、阳光强度的变化过程，并完成观察记录单，手把手地教会了学生如何观察。
艺术课。
你的成长，我来珍藏——学生成长跟踪记录。
教师工作手册。
完全出自个人教学体会的教学小妙招。
重视个人成长。 教师读书笔记、听课记录、业务学习、政治学习、班会记录一项不缺，而且字迹工整，一丝不苟。
一分耕耘，一分收获。我校江亚娜教师以育人为己任，以教育为信念，默默无闻，一心只为学生。撒下的是一个人的汗水，留下的却是班里6个孩子的悄然成长。