为进一步深化我镇小学语文课堂教学研究，引导教师积极探索新课标理念下的新课堂，从学生素养发展出发创设有意义的学习情境，在单篇教学中落实学习任务群理念，切实转变教与学的方式，有效发展学生的核心素养，2023年12月15日上午，花东教育指导中心在花东镇北兴小学举行了“基于语文学习任务群专题教学”的课例研讨活动。参加的人员有花东教育指导中心李碧青老师、陈智玲老师、全镇公民办小学六年级语文老师及部分镇语文中心组成员。这次活动由花东镇莘田小学的赵蒙晰老师主持。
课例展示秀风采
第一环节由学京塘分教点的凌小欢老师带来课例展示，执教课题为六年级上册《我的伯父鲁迅先生》，本节课学习目标明确，活动任务清晰，以主问题“为什么题目中作者称鲁迅为伯父和先生”来贯穿整节课，四个活动作为子问题层层递进，实现了学生思维的进阶性发展，教学目标得到突破和落实。在这节课中，凌老师大胆放手，给予学生充分的发挥空间，学生课前做了大量的课前准备，课中积极交流，乐于分享，课后通过“阅读超市”拓展延伸人物故事的阅读。本节课很好地将教学内容分解为若干相互关联的学习任务和实践活动，借助学习单的设计与使用，让学习在真学中有真成长，让学生成为课堂的主人。
评课交流共成长
听完课后，大家集中讨论后进行了评课。凌小欢老师首先对本节课进行课后反思，接着听课的老师们轮流对凌老师的课例进行了细致的点评，大家畅所欲言，各抒己见。在肯定课堂教学各种亮点的同时，对需要完善的各项细节提出了自己的见解，充分展现了评课活动的价值和意义。
专题讲座明方向
评课结束后，花东教育指导中心李碧青老师进行《指向语文素养， 实施学习任务群教学》的讲座，她借助词语本身解析和不同专家的理解让老师们更深刻地理解“语文学习任务群”的内涵和价值，李老师以本次课例为主要例子，详细讲解了语文学习任务群如何更好地在语文课堂落实。在这次讲座中，听课老师也明确了如何在任务单元教学中寻找对应课标的学段要求，如何根据教参和教材，提炼本单元的主体等关于任务群的教学方向。最后，李老师结合两种不同的的语文教学观鼓励老师们应积极应对挑战 ，多加学习，勤于实践。
活动总结表期望
在活动的最后，花东教育指导中心陈智玲老师进行活动总结，首先她肯定了凌老师出色的教学设计和课堂表现，同时也给予了本节课更加细致到位的指导。然后她以精读课文和略读课文的区别为切入点，强调教学要钻研教学用书，明确教学重难点，巧妙的教学设计可以突破重难点，起到画龙点睛的作用。最后她希望老师们今后的课堂教学中紧跟新课标的教学理念，创设具有趣味性、实践性的语文课堂，全面提升语文学科的教育教学质量。
“教而不研则浅，研而不教则枯，教研结合则名。”通过本次活动，为老师们进一步创新教学思路，优化教学方法，推动“学习任务群”在常规课中的落实指明了方向。在新课标理念下，我们会在教研路上砥砺前行，落实核心素养，为教育赋能。
撰稿人：许玉冰
审核人：李碧青