课程脉络图
课程缘起
9月20日护牙日,高塘岭卫生服务中心医生来园为大家宣传爱牙护齿知识、检查牙齿,孩子们对爱牙护牙充满了好奇和向往。为了让孩子直观的了解牙齿的结构,深入了解保护牙齿的注意事项,中一班的孩子们开始了《爱牙护牙·与"齿"同行》的一系列活动。
牙齿大揭秘
我们每颗牙齿都长得一模一样吗?有多少颗?它们是怎么分布排列的呢?孩子们拿起小镜子仔细观察自己的牙齿。
我们的乳牙有20颗,分为上下两排,有乳切牙8颗、乳尖牙4颗、乳磨牙8颗。
画一画我的牙
牙齿大调查
为什么会长蛀牙?为什么牙齿不喜欢吃糖、饮料这些食物呢?我们一起来做个实验吧。
准备实验材料:鸡蛋、1号杯清水、2号杯醋、3号杯可乐。
将鸡蛋分别放于不同液体的杯中,静置观察鸡蛋在液体的变化。
24小时后:泡在醋里的鸡蛋壳不见了,鸡蛋变软;可乐里的鸡蛋壳变黑了;清水里的鸡蛋没有变化。
通过变软的鸡蛋壳实验帮助孩子了解蛀牙的原理。
经常吃不健康的食物就会长出"坏"牙齿,那牙齿喜欢和不喜欢哪些食物呢?一起来做个调查吧!
原来牙齿喜欢水果、蔬菜等健康的食物,不喜欢糖果、汉堡、可乐等甜品类不健康的食物。
牙科“趣”探险
为了让孩子直观的了解牙医诊所的特点、功能,深入了解换牙、保护牙齿的注意事项。10月11日,喻家坡幼儿园中一班的老师带领孩子们到“暄美齿科”牙医诊所开启了一段探索之旅。
牙科医生为小朋友们带来了一节“爱牙小课堂”,告诉孩子们牙齿的构造,学习乳牙、恒牙的辨识,正确的刷牙方法,以及龋齿的有效预防与处理,并学会了一些简单的护牙小知识。
在爱牙小课堂上,孩子们认真倾听了医生讲授的“爱牙知识”,孩子们学习了科学的刷牙方法(牙齿外侧、牙齿内侧、咬合面、舌头)、以及牙齿的保护措施与注意事项等知识。
医生阿姨带领孩子们走进牙科诊室,向孩子们介绍仪器的作用以及使用方法,原来这个长长的管子是可以将我们嘴巴里的唾沫给吸掉,医生阿姨亲切的话语一下就打消了孩子们对检查牙齿的恐惧感,小新说:“检查牙齿不痛。”
孩子们角色扮演了小顾客和小牙医,穿上白大褂学着医生的样子给牙齿做检查。
“来,张开嘴巴看一看。”
“嗯,你的牙齿很干净。”
“呀,你的牙齿上有黑点点,一定要注意口腔卫生哦。”
“哎呀,你的牙齿有蛀虫,饭后记得漱口哦。”
活动最后,医生阿姨为孩子们颁发了“小牙医”奖状,开心快乐洋溢在孩子们稚嫩的脸庞上。回园后,孩子们还在快乐的交谈着,愉悦的议论着,时不时露出白白的牙齿,询问伙伴:我的牙齿白吗?而开心的幼儿园日记,捕捉到了孩子们的奇思妙想和真实体验。
爱牙小卫士
为养成饭后漱口的好习惯,班级成立爱牙小队长。从9.20爱牙日至今每天由两名幼儿担任,戴上“爱牙小队长”胸牌,主要任务是提醒同伴饭后及时漱口和漱口后检查牙齿清洁情况。让孩子参与到班级管理中来。
通过形象逼真的牙齿模型,教孩子们学会正确的刷牙方法,同时舌头也需要刷哦。
爱护牙齿还需要家园携手,形成教育合力。将保护牙齿的习惯慢慢渗透进孩子们的日常生活。
孩子们的“刷牙打卡”活动开始啦~~
“爱牙护牙”活动与班级墙面联动起来,孩子们刷牙打卡用星星印章进行记录,每天会听到孩子们与伙伴们分享自己有多少颗星了。多方互动让孩子更加积极参与到刷牙打卡活动中来。
在刷牙打卡结束后,孩子们获得了“爱牙小卫士”奖状及奖品。打卡活动虽结束,但孩子们意犹未尽。早上会告诉老师今天有认真刷牙,习惯性的拿着星星印章要记录。针对此情况,我们发布了电子档刷牙打卡记录表,让孩子们可以在家里自行记录。
活动后记
在《爱牙护牙.与"齿"同行》主题活动中,我们从孩子的牙齿出发,认识牙齿,引导他们观察自己和别人的牙齿,发现牙齿各有不同。慢慢地归纳认识牙齿的功能种类以及生长过程中的各种问题。在研究有关牙齿问题的过程中,重点学习了保护牙齿的方法。整个课程活动中,孩子们的兴趣特别浓厚,能不断地探索和提出问题,引发思考。孩子们的爱牙行动一直在进行,愿每个孩子都拥有健康的牙齿,以灿烂的笑容面对每一天!