“温故而知新”――阳光小学英语教研之不一样的复习课
Gina
创建于2018-05-04
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“温故而知新”。复习课是小学英语教学中非常重要的一部分，通过科学、有效、合理的复习，不仅能够达到温故而知新的效果，而且能够帮助教师掌握和了解教学中的不足，并不断完善自己的教学方法，提升教学能力。5月4日上午阳光小学英语教研活动中全体英语教师听了杜召芳老师带来的不一样的六年级英语复习课<Daming's birthday.> 金胜磊校长参加了此次教研活动。
杜老师运用朗朗上口的歌谣进行热身，学生们边打节奏，边说歌谣，课堂氛围活跃，同时巧妙地复习了Did you...?句型。
学生们认真倾听，仔细思考。老师们记录课中的闪光点和不足之处。
快乐猜一猜，激活学生们的思维，把话语权交给孩子。
闯关游戏，让学生们兴趣盎然。
看图摆一摆，并复述故事，有效地培养学生学习语言的兴趣，摆脱死记硬背的弊端，能真真实实地在学习中形成知识、能力的同步发展。
杜老师幽默的语言，形式多样的教学活动，使孩子们乐在其中。
鼓励学生续写故事，启发拓展，训练和培养学生思维的广阔性。
高年级复习课一定要落实好听说读写四个环节，要创设情境，激活课堂。
观课后的评课、议课精彩纷呈。金校长指出把知识点归类复习适合高年级的孩子，但要合理把握其深度和广度。
组长王静老师提出板书的设计要围绕本课主题，建议运用思维导图呈现，引导学生用过去式描述大明的生日。除此建议把复习内容串成一条主线，让孩子在这条主线上踊跃发言，展现自我。
王静老师提出留给学生自主学习的时间稍少，建议增加小组活动。 任湘芸老师建议增加学生们讨论自己生日的经历，与学生们的实际生活联系，培养真实运用语言的能力。
王永华老师建议大明生日这一主题提前呈现，引导学生在这一大主题中复习已学的知识。 路以燕老师提出杜老师标准的语音语调、大方得体的教态非常值得我们学习。但要根据学生们的实际情况，放慢语速，引导学生听清指令，留给他们思考的时间。 崔潇老师作为一名年轻教师提出杜老师的教学活动形式多样，生动有趣，并决定在今后的教学中尝试改变自己的课堂，让学生享受英语的快乐。
通过此次教研活动让大家明确了复习不只是查漏补缺，巩固知识，更应该是温故而知新的过程，是让学生知识、能力再提高，再升华的过程。
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