冬意渐浓，时光清浅。我们在光阴里赶路，在教研中成长。在这个温暖的冬日，让我们齐聚一堂，共赏数研花开。
为贯彻落实全面深化新时代教师队伍建设改革和教育教学改革，落实立德树人的根本任务。加强基础教育教研项目工作的推进，助力乡村振兴，促进城乡一体化优质均衡发展，2024年1月3日，在肇庆市教师发展中心的组织下，肇庆市教师发展中心副主任郭志勇、肇庆市教师发展中心区域研究部部长李伟聪等一行8人，到鼎湖区沙浦镇中心小学开展广东省省级基础教育小学数学教研基地项目（肇庆）核心成员送培下乡主题活动。
参观校园
课例展示
鼎湖区沙浦镇中心小学马家阳老师为大家上了一节精彩的五年级数学复习课——《多边形的面积》整理与复习。
马老师先以学生熟悉的“学校劳动基地 设计图”引入教学，引导学生有条理地回顾、梳理单元知识，构建知识框架。接着马老师抓住本单元的知识难点（三种平面图形的面积计算公式的推导），通过学生口述，教师演示，沟通各面积计算公式之间的联系，加强了学生对知识的理解和记忆。最后马老师以形式多样的练习落实知识训练。整节课，教学容量大而广，教学内容选材新颖，教学设计独具匠心，知识训练扎实有效，充分体现了马老师过硬的教学基本功和良好的专业素养。
评课交流
教而不研则浅，研而不教则空。精彩的课例又怎么少得了精彩的点评。
来自肇庆市教师发展中心的郭志勇主任先对马老师精彩的课例给予充分的肯定，继而他结合马老师的课例，以精辟的语言诠释了他对学生核心素养的理解，他指出：会用数学的眼光观察现实世界，是要培养学生从不同角度看数学问题，以达到知识和方法的灵活运用；会用数学的思维思考现实世界，郭主任陈述了分类思维和比较思维的重要性，尤其是对学生比较思维的培养，要让学生在比较中辨对错，在比较中知难易、在比较中见优劣；会用数学的语言表达现实世界，郭主任提出要化繁为简，要让学生学会简洁化、图形化、形象化地进行表达。最后，郭主任就“三大”（大单元、大任务、大问题）做精简的解读。他指出大单元的教学、大任务的建立和大问题的提出，最终目的是提高学生的素养。他认为应该从四个层次提出大问题：1.知识层面；2.方法层面；3.思想层面；4.思维层面。郭主任的发言言简意赅，不但体现了对展示课的精彩点评，还融合了他独特的见解，为沙小数学老师今后的教研教学做了明确的指引。
紧接着，来自肇庆市各兄弟学校的名师们各抒己见，细致分析了马老师的课堂教学设计、教学思路及教学成效，并对马老师的展示课例给予了高度的评价。郭主任和名师的指导，高效实用，给沙浦镇中心小学的老师们指点了迷津，让全体教师听后瞬感柳暗花明，受益匪浅。
专题讲座
肇庆市教师发展中心区域研究部部长李伟聪作了题为《构建学校高质量发展育人生态》的专题讲座。
李部长认为学校高质量发展的落脚点在于课堂教学的高质量的发展。他指出要提高课堂教学质量，学校要有好的育人环境和好的办学理念，学生要有好的行为习惯，教师要具备良好的专业素养。他强调教师必须要立足课堂，潜心研究题:1.研究例题，做到精讲；2.研究习题，做到精炼；3.研究试题，做到精研。之后，李部长 就复习课提了几点建议：1.复习课要做到多激励、多表扬，少批评；2.学生在复习阶段要做到有目标；3.复习课知识要训练扎实，及时查漏补缺；4.复习题要精选、精讲、精炼；5.要教给学生答题的方法和技巧。李部长以自己成功的教学案例现身说法，有较强的实效性和可操作性，现场教师被其精湛的教育教学艺术深深折服。
李部长精彩的发言，将带领我们在教育教学创新的路上逐梦前行，奋起直追。我们将以爱为底色，做有温度的教育，成为有情怀的教师。
师指一条路，烛照万里程。此次送培下乡活动引领了教师专业成长，搭建了优质教育的桥梁，有效促进了小学数学有效课堂教学的研究，加强了城乡教学交流，增进了城乡教师互动，是一次交流心得、资源共享的盛会。感恩送教显真情，携手同行共成长！
编辑及图片：陈娇达 马家阳
谭肖环
初审：林小妮
二审：杜伟标 周彩燕
终审：吴佩琳
