夯实基础知识    提升语文素养
——曲阜市小雪街道北林小学

《语文课程标准》中指出：语文课程是一门学习国家通用语言文字运用的综合性、实践性课程。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。语文课程应引导学生热爱国家通用语言文字，在真实的语言运用情境中，通过积极的语言实践，积累语言经验，体会语言文字的特点和运用规律，培养语言文字运用能力；同时，发展思维能力，提升思维品质，形成自觉的审美意识，培养高雅的审美情趣，积淀丰厚的文化底蕴，继承和弘扬中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化，增强对习近平新时代中国特色社会主义思想的理解和认识，全面提升核心素养。因此，九年义务教育阶段的语文课程，必须面向全体学生，使学生获得基本的语文素养。

“夯实基础知识 提升语文素养”

针对“字、词、句、段、篇”等所学基础知识进行有序地整合分类，从而进行专项训练。

1.通过活动，提高学生学习语文的积极性。

2.引导学生正确识记汉字，掌握汉字的音形义，能规范地书写汉字，感受汉字之美。

3.夯实学生的语文基础知识，营造学校的学习氛围。

一至六年级全体学生。

1.生字、词语（12.11——12.15  以听写为主）

2.句子（12.18——12.22  以练习、总结方法为主）

3.段、篇（12.25——12.29  以练习、总结方法为主）

4.总结（2024.1.2.——1.5  以竞赛、表彰和总结为主）

首先，学校利用每周的升旗仪式宣讲语文基础知识的重要性及学习方法。

各班级在班会上着重强调具体内容

各班级认真准备，更新黑板报。语文老师精心设计并选择一些重要基础知识点摘抄在黑板上，以便学生复习，随时查看随时牢记于心。

针对不同年级，老师们选择适合自己班学生的知识点，或听写字词，或训练句子，或仿写修辞，都在不同程度上让孩子们的语文素养得以提升。

“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”。最后，为检验学生语文基础知识的积累，北林小学语文学科组精心策划组织了“语文基础知识竞赛”，本次竞赛的内容有：拼音、字词、句型、古诗词等。题型丰富多样，不但能检测学生对书本知识的掌握程度，还能检测到学生平时对课外知识的积累、运用和创新能力。

赛场上的学生沉着、冷静地审题，疾笔奋书作答，最后细心检查。他们都想用自已的实力验证自已的知识水平。最后，各班级选出10名优秀学生评为“语文学习小标兵”。

通过本次主题活动，同学们感受到了一撇一捺的力量，领悟了语文基础知识的魅力。同时也激发了学生自主学习的积极性，并针对比赛中出现的问题进行查缺补漏，有利于养成细心学习的好习惯。