城厢二小围棋社团_学期小结
围棋有着悠久的历史，"棋琴书画”并称我国的四大艺术修养项目,而棋摆在了第一位 ,可见中国古人对棋的重视，到了今天，下棋仍然是流行极为广泛的活动,它集科学性、艺术性、文化性、趣味性和竞技性与一体。
从认识围棋开始,先认识围棋棋盘、棋子,然后教下棋的规则，棋子的”气”以及"气”的计算,再学围棋的基本术语,活棋死棋的界定及最基本的死活知识,最后到吃子的技巧, 一步一步引领学生步入围棋的殿堂。
许多学生已经入门了,也可以说已经初步达到了预期的目的。在指导活动时非常重视对学生兴趣的培养,因为”兴趣是最好的老师”。
到了下课时间,许多同学都还在意犹未尽地下棋,不肯离去,可见同学们对围棋是极其感兴趣的,所以他们进步也非常快。
有时候有些棋技较高的同学去和老师切磋,通常都会有许多同学在旁边围观，出谋划策,所以和老师打平局也就不足为奇了。这样可以达到师生切磋,共同进步的良好局面。
下棋让学生一方面体会到各种“妙招””奇招” 的智慧之美。另一方面,在围棋活动中,学生喜欢竞争,喜欢出新招,这就强迫他们不断地开动脑筋去思考,同时为了赢的别人,他们要必须大胆心细。这些对学生创新精神的发展都非常有利。
通过实际棋类比赛,培养学生们的意志,激发了他们的自信心,挖掘了学生们的潜能,培养了学生们的智力。
我们的围棋社团活动,目的是培养人人学会下棋,在对弈活动中,培养学生的兴趣,激发他们的进取心和钻研精神,从而促进学生学业的发展。
我问：围棋给你带来了什么？
刘淳语：给我带来了快乐，当我下赢对手时，我很高兴。
我问：围棋让你学会了什么？
李子聪：让我学会了思考，每下一步棋我都会想一下对手会怎么接我的招。
棋德人品的培养非一朝一夕所能完成，这需要长期的潜移默化,不断引导。只要我们坚持不懈,我们的目的一定能够达到。