小学语文开放式区域联动教研“小语会课”团队教研活动（七）

    善思而奋进，善研而砺行。为更好提高青年教师的管理水平，学习育人智慧， 培养解决问题的能力，1月3日，嵊州市“小语会课”团队携手爱德小学开展了一次特别的团队教研活动。

　　活动伊始，嵊州市爱德小学钱石英老师结合自己的带班经验和管理智慧，从“净”“静”“竞”“敬”四个方面出发，与老师们分享了如何形成良好的班级氛围。班主任工作往往在细微之处见真章，如何营造干净的学习环境？钱老师从练好劳动技能是“净”的前提，到责任到人是“净”的关键，以及常抓不懈是“净”的保障，三个维度层层深入，在日常管理中渗透口诀，引导学生做好常规。钱老师重视班级管理技巧，聚焦班级文化建设，将“净”“静”“竞”“敬”落到班级管理的实处，让我们看到了一个有序、温暖、积极向上的班集体。

    接着，嵊州市三江小学吴少妮老师从“蹲下来和学生的心灵之约”和“坐下来和家长的心灵之约”两个方面展开，以饱满的情感向老师们展示了一个个鲜活的教学实例。吴老师在班级管理中运用多种心理学手段，不断激励，使学生获得学习上的成就感，从而激发学生的内驱力。面对特殊学生，吴老师的温暖做法也让老师们深受感动。

    两位老师精彩的发言引起了在场班主任的共鸣，再一次让老师们明白了教育需要耐心、宽容与鼓励。作为班主任，我们要关注每一个学生，始终相信爱的力量，唤醒、呵护、陪伴，静待花开。

　　钱老师和吴老师结合各自丰富的教学经验给老师们提供了很好的分享和借鉴，在听了两位老师的报告后，“小语会课”团队的成员们纷纷表示干货满满。随后，老师们结合自身教学过程中碰到的困惑，分小组展开了交流。大家在互相交流中取长补短，点亮思维，共同成长。

    钱老师和吴老师先是肯定了老师们的交流成果，接着针对小组成员的发言情况，从实际教学出发，对老师们的发言内容进行了点评，分条缕析，给出了指导性的实施建议。

    教研员俞可老师结合老师们的分享，殷切地鼓励年轻老师们要多向身边有经验的老师请教，见贤思齐；平时要注重阅读，汲取专业知识，夯实理论基础。

    教育教学随笔来源于实际教学，是教师吸取教训、总结经验的重要途径。一年来，“小语会课”团队的成员们每周都会写一篇教育教学随笔，记录生活感悟、教学中的所思所想、阅读体会等。

    当天下午，“小语会课”团队成员在爱德小学报告厅进行了教育教学随笔现场比赛。通过这次活动，老师们表示要经常反思自己的教育教学行为，多进行理论学习，汲取专业知识，提升自我意识和反思能力。

    此次活动的开展，为全体老师交流研讨创造了机会，真正诠释了“学研共行，研教一体”，相信在未来的教学工作中，老师们会在反思中不断前行，为学生的健康成长助力赋能。