高三化学组第19周教研活动安排
主题：
1.政治理论学习。
2.集体备课 有机化学
主持：胡军辉
主讲：谭娇女
主评：陈亚基 周松智 李建辉 谢娇娇
主编：章魁凤
首先由我们最尊敬的胡军辉老师带领我们政治理论学习习近平总书记<求是>杂志发表的文章《切实加强耕地保护，抓好盐碱地综合改造利用》。大家收获良多。
雁以群飞，师与研行，飞得更高
接下来由我和大家一起讨论有机化学的教学，专题 有机合成题的一般解题方法【复习目标】熟悉有机合成中需要具备的基础知识(有机物的组成、结构、性质、相互衍生关系，官能团的引入和消去，碳链的增减，官能团的保护等)，掌握有机合成的思路方法。 新课程理念下的有机化学基础(选修5，人教版)，与过渡教材相比，新教材在编排上作了较大调整：突出从官能团的结构出发对有机物进行分类，增加了获取有机物结构信息的现代物理方法(质谱法、红外光谱、核磁共振扬氢谱)，增加了有机合成及合成高分子化合物的基本方法。这些变化有可能对高考的有机试题命题带来影响。特别是有机合成的新题型应引起重视。【机化学基础(选修5，人教版)P64-65：以有机反应为基础的有机合成，是有机化学的一个重要内容。它是利用简单、易得的原料，通过有机反应，生成具有特定结构和功能的有机化合物。有机合成的任务包括目标化合物分子骨架的构建和官能团的转化，其过程就象建筑师建造一座大厦，从基础开始一层一层地向上构建。利用简单的试剂作为基础原料，通过有机反应连上一个官能团或一段碳链，得到一个中间体；在此基础上利用中间体上的官能团，加上辅助原料，进行第二步反应，合成出第二个中间体……经过多步反应，按照目标化合物的要求，合成具有一定碳原子数目、一定结构的目标化合物。逆合成分析法是在设计复杂化合物的合成路线时常用的方法，它是将目标化合物倒退一步寻找上一步反应的中间体，该中间体同辅助原料反应可以得到目标化合物。而这个中间体的合成与目标化合物的合成一样，是从更上一步的中间体得来的。依次倒推，最后确定最适宜的基础原料和最终的合成路线。所确定的合成路线的各步反应其反应条件必须比较温和，并具有较高的产率，所使用的基础原料和辅助原料应该是低毒性、低污染、易得和廉价的。】
接下来就怎样高效的学习有机化学我们展开了激烈的讨论。
周松智老师老师认为有机没有必要搞二轮复习，一轮复习就要到位，给其他知识点腾出时间来，
陈亚基老师也有同感，她就具体的复习给出了大单元教学的好建议，点-线-面立体网状的系统化的学习和练习，效果可能更好！
最后大家一直认为我们还是从有机物的分类（重点是官能团），组成结构性质（物理性质化学性质及方程式的书写等）用途制取（实验室和工业），同系物及同分异构体的种类及书写（限制条件），新的反应机理的理解（顺推和逆推等的灵活运用）命名（习惯和系统）等