期末复习阶段家长该怎么做?

　　又到期末的复习阶段了，当家长的都希望孩子能够考个好成绩，但是又不知道这个时候能帮孩子做些什么,那么作为家长到底该怎么做呢？提几点建议:

第三、注意孩子饮食健康。复习阶段，不宜经常性带孩子去饭店“改善伙食”，这可能会引起身体的不良反应，只需保持原来的饮食习惯即可。

　　不少孩子面临复习效率低下的问题。一方面，家长一定要引导孩子针对个人的实际情况，制定可以实操的复习计划。比方说，如果孩子对知识掌握比较牢固，可以在复习完课本内容后让孩子接触一些难度较高的拓展题目；但如果孩子仍有很多知识薄弱点，就要让孩子以课本内容为重心，以课堂作业中的错题为复习线索，先不要要求孩子进行难题拓展，而是打好课堂内容基础，扎实拿分。家长也要引导孩子合理分配学科时间，把复习时间向薄弱科目倾斜，制定好每个章节的复习时间，提前做好时间规划表，每完成一个单元复习打一个勾，让孩子能够清楚看到自己的进度。

　　另一方面，家长要引导孩子在复习中合理分配时间。很多孩子秉承着“拖”字，把学习拖到最后一刻，最后不得不挑灯夜战，导致复习时注意力难集中，还会影响第二天的上课效率。因此，家长要督促孩子，科学合理地分配自己的休息和学习时间，有条不紊地完成每一科的复习任务。

　　很多家长平时工作忙，不太了解或不太重视孩子的学习情况，到了期末复习阶段，要想取得更好的成绩，就必须格外重视与老师的沟通。了解孩子在知识结构上的薄弱环节，在家里有针对性的加强练习，在学校让老师多关注，通过沟通及时调整自己的努力方向。不少孩子平时学习不错，考试却总是发挥失常，多半是因为心理因素，孩子的自信心是影响考试成绩的重要因素，家长要避免在孩子面前提及分数、名次的问题，更多关注和强调孩子努力的过程，了解孩子复习的情况和面临的实际情况，例如有什么困难，需要什么帮助等。

　　每个孩子都有自己的优势或薄弱科目，对不同知识点的掌握程度也不同。不少孩子对自己的薄弱科目会多少产生一些畏难情绪，更有甚者，有的孩子遇到难题会主动跳过，这时候，家长一定要主动干预，逼孩子一把，告诉孩子“主动求解一道难题胜过被动接受十道题”。

   在复习薄弱科目遇到困难时，应该鼓励孩子主动求解，不要在还没有深入思考前就翻看书后答案和笔记。家长要引导孩子形成整理错题的习惯，把测验中出现的典型错题的详细解题步骤和出错原因整理到错题本上，在复习时就能快速定位薄弱点，有的放矢地进行复习。良好习惯的养成需要时间和耐心，只要坚持下去，就一定能看到收获。

　　在复习薄弱科目遇到困难时，应该鼓励孩子主动求解，不要在还没有深入思考前就翻看书后答案和笔记。家长要引导孩子形成整理错题的习惯，把测验中出现的典型错题的详细解题步骤和出错原因整理到错题本上，在复习时就能快速定位薄弱点，有的放矢地进行复习。良好习惯的养成需要时间和耐心，只要坚持下去，就一定能看到收获。

　　根据艾宾浩斯遗忘曲线，人们对于刚学过的东西，总是一开始忘得快，过一段时间就逐渐减慢。所以当天学习的内容，一定要在当晚过一遍，睡前用半小时时间捋一遍今天课上的内容，就能延迟遗忘。

　　当孩子同时面临几门课程的复习任务时，可以采用交叉复习的方式，即这段时间复习语文，休息后换成别的科目，这样不容易使孩子产生对单科目的厌倦心理。

　　在对知识点进行梳理的时候抓住重难点，还可以把平时作业中所出现的错误再分析，确保不再犯同样的错误。

　　把要完成的整体复习工作分解成若干个小任务，再把小任务分解成更小的单元任务，然后逐个击破，这样更容易完成复习工作，同时也会起到事半功倍的效果。

　　孩子最需要的是父母的关心和陪伴，最渴望的也是父母的认同、鼓励和赞赏。小学是孩子从儿童向少年转变的时期，错过了孩子这个成长阶段，后面很难有时间弥补。2024年的元旦已过，让我们和孩子一起努力吧。

高唐县梁村镇育英小学

2024.1.3