在生活中我们可以看到美丽的彩虹，幼儿喜欢彩虹，他们想了解彩虹是从哪儿来的？彩虹是由哪几种颜色有规律的排列组成的？通过彩虹让幼儿去认识他们感兴趣的颜色，让他们了解颜色所代表的意义。
根据本月主题创设出美丽的颜色主题墙。
爱诺活动
小班幼儿对颜色的感知仍然需要进一步的增强和学习,运用日常生活中的经验和所观所想，让幼儿在实验中发现乐趣和秘密。《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出:“能通过观察，比较于分析，发现并描述不同种类物体的特征或某个事物前后的变化。”所以本次活动为了帮助幼儿学会感受颜色的变化魅力，设计了多种活动方式和技巧，帮助他们提升科学实验的能力。
《奇妙的彩虹糖》
我们开展了科学实验，主要通过彩虹糖的糖衣是用糖和食用色素组成的，他们都能溶于水，这样在水中彩虹糖就有了明显的彩虹色。
《树叶印画》
大自然是一个丰富多彩的物质世界，它为幼儿的艺术创作提供了天然的素材，风吹过树叶纷纷往下落。孩子们喜欢追着树一跑，对捡到的各种形状和花纹的树叶很感兴趣。孩子用拓印的方法将树叶一片片印下来，既可以发展幼儿的小肌肉动作，又可以培养幼儿的想象力和创造力，因此设计生成了这节树叶印画活动。
在这个阶段，开始对绘画产生兴趣，他们会用简单的线条和图形表达自己的想法和感受，因此我们制作了与颜色有关的调查表。
《识字活动》
课堂中我们通过各种各样的游戏，加深对字宝宝的印象，让孩子们在这个过程中体验在玩中学，在学中玩。
《数学活动》
《纲要》中指出:“数学来源于生活，又运用于生活”。于是，我们选择与幼儿生活中息息相关的游戏，开展数学活动，让我们跟随着小一班幼儿们的脚步，开启神秘的数字之旅吧!
《古诗背诵》
孩子们每一点小小的进步都是成长路上捡拾起的宝贝，堆积成将来硕果累累的百宝箱。
《健康活动》
凡是孩子自己能做的事，让他自己去做。这不仅对培养孩子的独立性、自理能力很重要，同时也培养了孩子的责任感，使孩子能对自己的生活、行为负责。
我们通过家园工作的积极配合，锻炼幼儿各方面的自理能力。
在这次美工活动中，针对幼儿刚刚入学不久，对世界充满好奇和兴趣，原有知识少,协调能力差，特开设了此课。幼儿通过一段时间的学习,已经认识了一些颜色,并用画笔会画一些简单的图画。希望通过此课能激发出幼儿对美工的学习兴趣，培养他们的创作能力，手、眼、脑的协调能力，培养他们良好的习惯。
《秋天的大树》
《彩色气球》
小小歌唱家🎤
《安全活动》
通过此次演练活动增加幼儿防震意识，掌握了解在危险中迅速逃生，自救的基本方法。👧👦
自由与欢乐的时光 弥足珍贵，孩子们
在草地上 嬉笑游戏，感受大自然的温柔与
活力，抚摸小草 柔软的身体，感受大地的
温度，尽情释放童真的天性。