为全面贯彻党的二十大会议精神,加快推进“基于教学改革、融合信息技术的新型教与学模式”实验区建设，落实市教育局2023年工作部署，市教育局在2024年1月4日上午组织开展了第五期“互联网+跨学科学习”专题会议暨名师工作室研修活动。
本次活动所呈现的是基于一个主题学习场景下多学科的课例展示。本次线下参会人员包括三河市、大厂县、香河县共120多名一线教师及教研员，所有初中学科教师都可通过线上进行观摩学习。
整个活动分为三个环节：课例展示、专家点评和活动总结。
一、课例展示
第一节课，是由北京潞河中学的张岩老师带来的课程《感“英”雄形象，“语”长征精神》。通过中英文朗读《七律.长征》介绍长征英雄及长征起因经过结果等任务，让学生深入了解长征精神。学生通过小组合作搜集资料，进行英语讲解。在活动中激发学生认真思考、积极探索，主动获取英语知识，从而促进学生研究性学习方式的形成，同时通过小组合作探究，培养学生合作性学习精神。
第二节课是由潞城中学马海静老师带来的课程《“数”说长征》，利用折线图、扇形图以及直方图等统计图从数据的角度分析问题，感受长征环境的艰难和战争的艰险。学生们的展示环节十分亮眼。第三节课《忆峥嵘岁月，颂长征精神》由潞城中学宗利伟老师进行展示，通过项目式跨学科学习，体会革命先烈们不畏艰难、勇于献身的长征精神，激发爱国热情。其中的情景剧《金色的鱼钩》令人潸然泪下。
二、专家点评
朱艳春老师认为三位老师在课堂教学上都做到了以学生为主体，让学生进行小组学习，主动探究。并且对此次的顶层设计做出肯定，长征精神是此次跨学科教学的桥梁，在同一个真实的情景中，不同学科给予了学生不同的思维学习。宁立勇主任提出教研工作不是某一学科的任务，而是应该多学科共同合作。教育教研的选题，方法，内容和过程都十分重要，需好好选择和打磨。
三、活动总结
最后张占国主任针对在社会物理学视角下的跨学科学习进行解读，提出需要通过简单的学科知识，挖掘出所包含的实际意义。以数学学科为例，数学的学习并不是将数据进行简单整理，而是通过数学模型，让没有经历过长征的孩子们感受到当时背景下的精神内涵。
世上最可贵的两件东西是认真和坚持，认真的人改变自己，坚持的人改变命运。