走过了春的温暖，拥过了夏的热情，醉过了秋的浪漫，我们又和时间一起“走过冬季”！
有人说，因为劳动，人类创造了艺术文化。劳动创造美，劳动是艺术产生的源泉。劳动教育是美育的载体。而班级无课日就是在挖掘劳动教育课的审美内涵，在开展劳动教学活动的过程中，充分利用劳动过程和成果，促进教育资源整合，激发学生的审美兴 趣，培养学生的审美感知能力，在潜移默化中渗透美育。
天刚蒙蒙亮，薄雾还没有散去，清风拂着树叶沙沙作响，733班的同学已经在学校门口等待同学们的到来，响亮的“老师们、同学们早上好！”唤醒了实中早晨。
食堂里，第二小分队的孩子们指引吃早餐的师生有序排队，并收拾残渣，摆放桌椅板凳，干净整洁的食堂是不是让大家赏心悦目呢
老师们辛苦了！我们把办公室打扫的干干净净的，让老师批改作业的时候心情美美的
还记得小花园里恣意盛开的五色梅吗？还记得硕果累累的橘子园吗？冬天万物凋零，花草树木也失去了鲜活的颜色，此刻正是修剪树木的好时候，去掉多余的老树枝，为来年春天新的枝条生长做充足的准备。在这一整年的生长中，其他的三季都是在为秋天结出的硕果累累做着准备。想想人生的路就和这树一样，会有冬日的蛰伏，夏日的酷暑，春日的灿烂，秋日的丰收，缺少哪一个阶段都不能结出那丰硕的果实。
书香、陶与绿植，整齐、干净才是最美的
美丽的校园怎能被白色垃圾破坏，看我们的钳子神器，让垃圾无处遁形
"所见，皆可入画；所想，皆可下笔"用画笔记录的世界，我们用眼去看，用耳去听，用心去感受，这世间至真至纯的美好点滴。
陶罐，仿佛岁月的见证，承载着时间的痕迹与记忆的沉淀。它曾陪伴着人们走过春夏秋冬，见证了繁华盛世和沧桑岁月。它不再年轻，但却散发着独特的韵味和自然的美感。每一处裂痕，都是岁月的痕迹，每一处斑驳，都是生活的痕迹。它的存在让人感觉仿佛回到了古老的时光之中，感受到了淳朴和自然的气息。 当它穿上我们为它绘制的新衣，那些被遗忘的美好重新唤起。不论是放上一束鲜花，还是摆放一些绿植，它都能为空间增添一份自然和温暖。
石头不语，能懂岁月……
经过千百万年的磨炼，才造就了今天的石头，它是来在远古时期的客人，经过无数的风霜雨雪，才会有缘与你相遇，今天我们在石头上绘制心情、理想…
体验了劳动的辛苦之后，大家一起畅快享受美食，今天的食物格外的香甜呢
还记得 你说家是唯一的城堡随着稻香河流继续奔跑微微笑 小时候的梦我知道不要哭 让萤火虫带着你逃跑乡间的歌谣 永远的依靠回家吧 回到最初的美好
“每当我找不到存在的意义，每当我迷失在黑夜里，夜空中最亮的星，请指引我靠近你”
陶行知先生说："劳动教育的目的，在谋手脑相长，以增进自立之能力，获得事物之真知及了解劳动者之甘苦。"学校课程教育，培养学生劳动意识。 依托劳动教育课堂，开展情感教育和劳动技能培养和训练。
我们在冬日暖阳里出发，向着旭日喷薄的地平线；我们播下激情与汗水，也收获了浑圆与香甜。耕耘收获，收获耕耘；一切都有了美满的结局，一切又有了一场新的开始。