《义务教育课程方案和课程标准(2022)年版》明确：要深化教学改革，强化学科实践，基于真实情境，培养学生综合运用知识解决问题的能力。并提出：要推进综合学习，开展主题化、项目式学习等综合性教学活动，促进学生举一反三、融会贯通，加强知识间内在关联，促进知识结构化。芳小一年级以《认识钟表》这个单元为依托，围绕主题“徜徉时钟世界，感受美妙数学”设计了钟表和时间的系列实践作业。让孩子们在培养时间观念的同时，动手动脑，收获不一样的乐趣和丰富的体验。
观看《与时间赛跑的大熊》绘本，孩子们了解到时间的基本概念，激发了他们探索时间认知的欲望，从而培养他们的观察力和思考能力。意识到珍惜时间的重要性，学会合理规划和管理时间。
大熊的乐观积极面对问题的态度，鼓励孩子们在日常生活中也要保持乐观积极的态度，从而更好地应对各种挑战和困难。
通过认识古代的计时工具日晷和铜漏壶，孩子们看到了古人对时间的重视。知道了日晷和铜漏壶都是利用自然现象来计时的。也了解到了日晷和铜漏壶是中国传统文化的重要组成部分，它们的出现和使用反映了古代中国的历史和文化。
通过了解这些工具我们可以更好地了解古代中国的时间观念、科技发展水平以及文化传承。这些知识有助于我们更好地理解古代中国的社会和文化，并为我们今天的生活提供一些启示和借鉴。
同学们认识了钟面、了解钟面的组成，能准确的区分时针和分针，发现了3、6、9、12在钟面的位置特点，能区分分针和时针。并能正确的拨出3时、6时、9时、12时。
孩子们还发现了整时的特点，并借助身体摆出了整时的照片。
美术课上孩子们选择一个自己喜欢的整时，用超轻粘土制作钟面，并给大家分享这时自己在做什么。
周末孩子们观察一天的整时，并记录活动内容，画出了“我的一天”。
通过认识钟表的实践活动同学们更深入地理解和掌握了有关时间的知识，锻炼了动手能力，学会了如何正确地认识时间，如何管理时间，增强了孩子们的自信心。