读书，是门槛最低的高贵。脚步不能丈量的地方，文字可以。眼睛到达不了的地方，文字也可以。阅读让孩子成长，书香浸润孩子们的心灵，让他们的世界更加丰富多彩！
读书可以是一个人的事情，也可以是一群人的活动，可以安安静静也可以有声有色。伴随着读书节的开展，各班级之间进行图书漂流，班级外墙、图书角也焕然一新，校园里随处可见热爱阅读的小书虫们。而他们的妙笔下，一幅幅生动的画卷呈现在我们面前。
六年级的孩子们，打开阅读的大门，站在伟人的肩膀上，纵览古今星辰。笔墨不朽，在他们的心中激荡着思想的涟漪，流淌着蓬勃的力量。
书籍是一杯酒，让你畅开关闭已久的胸怀，书籍是一首歌，喷涌出你内心深处的激情。阅读能获得力量，分享能得到快乐，同学们把自己读书的体会分享给大家。
杜甫一生经历坎坷，冯至《杜甫传》以杜诗为根据，讲述了诗人的一生和他的创作情况。冯至是当代最著名的诗人，对诗心的兴会和体悟，非一般人所能及，这本传记就是以其才情传译杜诗心灵的佳作。他的笔调亲切优美，可谓文质彬彬，成就之高，少有企及。
《小王子》是圣埃克苏佩里生前的最后一部作品，也是他唯一的一部童话著作，于1943年出版。该书被翻译成300多种语言，全球销售数十亿册。
1940年，毛泽东在《中国文化》创刊号上发表了著名的《新民主主义论》，其中有这样一段字：“鲁迅是中国文化革命的主将，他不但是伟大的文学家，而且是伟大的思想家和伟大的革命家。鲁迅的骨头是最硬的，他没有丝毫的奴颜和媚骨，这是殖民地半殖民地人民最可宝贵的性格。鲁迅是在文化战线上，代表全民族的大多数，向着敌人冲锋陷阵的最正确、最勇敢、最坚决、最忠实、最热忱的空前的民族英雄。鲁迅的方向，就是中华民族新文化的方向。”
《童年》是前苏联作家马克西姆•高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部。该小说讲述了阿廖沙在父亲去世后，随母亲寄住在外祖母家度过的岁月故事，生动地再现了19世纪七八十年代前苏联下层人民的生活状况。
《在人间》是高尔基三部曲中的第二部，描述的是主人公阿廖沙和外祖母讨生活的日子。在人生的道路上，他历尽坎坷，认识了许多人，读了许多书，决心“要做一个坚强的人，不要为环境所屈服”。他怀着这样的坚定信念，离开家乡奔赴喀山。
《选给青少年的古文观止》这本书选文依旧以传统文化的正统思想和伦理道德为衡量标准，让孩子们知历史明事理，知人情懂变通，知人文修精神。真正用文字的穿透力和渗透力潜移默化的培养孩子语文画面感和立体感。更能以“文”塑造孩子们刚健精神，以“文”沉淀深厚的人文底色。
在黑暗与寂静中感受到了希望。
作者以一个身残志坚的柔弱女子的视角，告诫身体健全的人们应热爱生活，珍惜生命。本书系统而完整地介绍了作者丰富、生动、真实而伟大的一生。在文中，作者希望在这假想的三天时间里，能看见自己的老师、朋友；能去参观自然史和艺术博物馆；能看看纽约城和日常世界；最后还要去看一场戏剧。
三天的活动，内容涉及生活的各个方面，既表现了作者对生活中美的追求，也表达了作者对人类创造的高度赞美。
她还以自己的痛苦经历和美好渴望，劝诚世人要珍惜光明，珍惜光阴。《假如给我三天光明》是自传，采用了白描的手法，无论是对往事的回忆，还是对自己内心的表白，都是极平常的话语，真实而亲切，自然而流畅。
作为一部自传体小说，《童年》讲述的是作家一段沉重的童年往事。对于他所经历过并在心中留下过伤痛记忆的人和事，那些“铅一般沉重的丑事”，小说是以一个小孩的眼光来描述的，这样就给一幕幕悲剧场景蒙上了一层天真烂漫的色彩，读起来令人悲哀但又不过于沉重，使人在黑暗中看到光明，在邪恶中看到善良，在冷酷无情中看到人性的光芒，在悲剧的氛围中感受到人们战胜悲剧命运的巨大力量。
小说出自于《曹文轩文集》，讲述了发生在20世纪60年代初江南水乡四个孩子童年阶段经历挫折成长的故事。
中国第一部长篇章回体历史演义小说，以描写战争为主，反映了吴、蜀、魏三个政治集团之间的政治和军事斗争。在广阔的背景上，上演了一幕幕波澜起伏，气势磅礴的战争场面，成功刻画了曹操、刘备、孙权、诸葛亮、周瑜、关羽、张飞等脍炙人口的人物形象。
芦花开的时候，远远望去，碧绿的芦苇上像盖了一层厚厚的白雪。风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来，把这几十家小房屋都罩在柔软的芦花里……
“读书之乐乐无穷，瑶琴一曲来熏风”
愿每一位板桥学子
在未来的道路上
高举书的明灯走向智慧的彼岸
书写灿烂的未来
