著名数学家华罗庚说过：“宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，生物之谜，日月之繁，无处不用到数学。”可见，生活中处处有数学。通过数学综合实践主题活动，孩子们进一步学会用数学的眼光去观察身边的事物，用数学的方法去分析、探索事物的发展规律，用数学的语言去描述自己的发现和感悟。
日常生活中，人们经常会遇到测量或比较物体长度的问题，特别是对测量精确度要求不高时，常常会把身体的某个部位当做标准来测量和估计。学习身体尺是通过日常生活中熟悉的生活场景渗透数学测量知识，孩子们在学习之后对身体上的“尺子”感到非常的神奇。为了帮助学生更好地建立概念，丰富学生对测量工具的认识，章江路小学二年级数学组围绕“身体尺”开展了以下课后实践活动：
一、神奇“身体尺”，我来量一量。
一庹：两臂左右平伸，两个中指指尖间的距离。小朋友的一庹差不多和自己的身高一样长。一拃：手指用力张开后，大拇指指尖到中指指尖间到距离。一拃相当于五寸。
一脚：脚尖到脚跟之间到长度。小朋友的一脚差不多20厘米。
一步：步行时，两个脚尖之间的距离。小朋友的一步大约50厘米。
二、神奇“身体尺”，我来测一测
孩子们准确地测量出自己和家人的“身体尺”的长度，让我们一起来看看他们的收获！
三、学习小能手，我来画一画
身体上的尺真有趣呀！同学们灵机一动，可以把它做成手抄报，用图片和文字来记下这一次有意思的活动，这是我们的小小成就！
四、主题探究活动--身临其境 感知长度
古人云：授之以鱼，不如授之以渔。一起来看看孩子们探究的结果！
以下是本年级数学学科“量一量 比一比”活动获奖名单。
孩子们通过测量一拃、一庹等活动，加深了对厘米和米的认识，强化了已经建立的厘米和米的长度观念，提高了估计物体长度的能力，感受了“身体尺”的实际应用价值，增加了实践探索的活动经验，从中感受到了数学学习的快乐。小朋友们也在一次次的实践活动中有快乐，有收获，有成长。